孫云曉
希望在這個(gè)延長(zhǎng)的假期,父母不要將孩子簡(jiǎn)單推給在線課程,而是能夠在引導(dǎo)和參與中,給予孩子真正有益的素養(yǎng)與能力
教育部日前下發(fā)通知,要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué),部分省份已將開學(xué)時(shí)間延遲至3月1日之后。面對(duì)延長(zhǎng)的假期,如何幫助學(xué)生獲得最大的收獲與成長(zhǎng)?除了學(xué)校的努力,家長(zhǎng)更應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育主體責(zé)任,確保家庭教育不缺位。
首先,父母做出榜樣是最好的教育。身教勝于言教,榜樣教育,是富有現(xiàn)實(shí)感的價(jià)值觀引領(lǐng)。許多奮戰(zhàn)在防控疫情第一線的父母,給孩子做出了最好的榜樣。即便大部分父母沒有機(jī)會(huì)走到前線,他們也在自己的崗位上恪盡職守,或者在居家期間自覺遵守政府規(guī)定,這都是在為防控疫情做貢獻(xiàn),會(huì)在孩子幼小的心里埋下種子。
同時(shí),要注重培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。行為習(xí)慣對(duì)于人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,防控疫情為養(yǎng)成好的習(xí)慣創(chuàng)造了絕佳條件。比如勤洗手、不用手觸摸口鼻的衛(wèi)生習(xí)慣;比如堅(jiān)持閱讀、寫作的學(xué)習(xí)習(xí)慣;比如承擔(dān)力所能及家務(wù)活的勞動(dòng)習(xí)慣;比如堅(jiān)持看新聞、主動(dòng)甄別信息真?zhèn)蔚拿浇槭褂昧?xí)慣等。需要特別提醒的是,習(xí)慣培養(yǎng)不能只是對(duì)孩子提出要求,或只是行為訓(xùn)練,需要引導(dǎo)孩子了解好習(xí)慣的意義,產(chǎn)生興趣與感情,才可能最終養(yǎng)成穩(wěn)定的好習(xí)慣,終身受益。
此外,要引導(dǎo)孩子關(guān)心社會(huì)??箵粢咔槠陂g,既要保護(hù)孩子的身體健康,也要發(fā)展孩子的心靈需求。我們常說,孩子是看著大人的背影長(zhǎng)大的,是否了解和理解大人成為孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。抗擊疫情的過程,是將愛國(guó)、志愿、責(zé)任等抽象概念變得具體的過程。給予正向的支持與引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子觀察、思考、體悟,效果將遠(yuǎn)勝于課堂和書本學(xué)習(xí)。
還要引導(dǎo)孩子進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。防控疫情期間,要將教育變被動(dòng)為主動(dòng),幫助孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法,比如探究性學(xué)習(xí)。面對(duì)疫情,相關(guān)信息如潮水般涌來,父母可以與孩子一起做匯總,通過信息的收集整理和分析研究,去偽存真、加深認(rèn)識(shí),孩子既會(huì)提升邏輯能力,也會(huì)掌握研究方法,還能提升對(duì)于疫情的科學(xué)認(rèn)知。
都說家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,希望在這個(gè)延長(zhǎng)的假期,“第一位老師”不要將孩子簡(jiǎn)單推給在線課程,而是能夠在引導(dǎo)和參與中,給予孩子真正有益的素養(yǎng)與能力,獲得更大成長(zhǎng)。
(作者為中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng),本報(bào)記者趙婀娜采訪整理)
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