復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)生合影。資料圖片
一群師生踏上“復(fù)興號(hào)”高鐵，在車廂講授以“學(xué)思踐悟‘真理的味道’”為主題的思想政治理論課，并從黨的誕生地上海到浙江義烏，走進(jìn)陳望道首譯《共產(chǎn)黨宣言》的柴房……這是復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院的課堂。
一門《馬克思主義新聞思想》課程，卻不安于只是“專業(yè)課”，課程團(tuán)隊(duì)“走出去”，面向全校和業(yè)界授課，啟動(dòng)受眾調(diào)查機(jī)制，運(yùn)用新聞熱點(diǎn)評(píng)析機(jī)制，激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞事件的熱情，同時(shí)靈活課程考評(píng)，促進(jìn)學(xué)生論辯駁難……這是復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院的課堂。這門課不僅是新聞學(xué)院本科生的必修課，還成為學(xué)校通識(shí)教育平臺(tái)上的熱門課，選修人數(shù)一直在全國同類課程中居領(lǐng)先地位。
今年90歲的復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，時(shí)至今日，依然保持著蓬勃的青春活力。近十多年來，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院在全國率先實(shí)踐部校共建模式，扎實(shí)推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在加強(qiáng)課程建設(shè)、注重人才培養(yǎng)、優(yōu)化實(shí)踐基地、加強(qiáng)資政研究以及聯(lián)通媒體業(yè)界等方面，都取得了積極進(jìn)展，形成了一批可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。如今，這一模式已在全國范圍推廣。
為馬克思主義新聞?dòng)^的教育研究“求增量”
2001年12月，中共上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)簽署合作協(xié)議，部校共建新聞學(xué)院，此舉在國內(nèi)首開先河。帶來的最直接改變，就是新聞學(xué)院教育教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。
共建，打破了學(xué)界、業(yè)界壁壘，在教學(xué)、實(shí)踐之間建立起“旋轉(zhuǎn)門”和“親水平臺(tái)”。上海主要媒體成為學(xué)院的培訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位；根據(jù)教學(xué)科研要求，派出一線優(yōu)秀記者編輯走進(jìn)課堂，進(jìn)行以案例為主的新聞教學(xué)，參與學(xué)院針對(duì)實(shí)踐變化進(jìn)行的相關(guān)科研項(xiàng)目；學(xué)院依托媒體資源和實(shí)踐需求不斷改進(jìn)教學(xué)科研工作，培養(yǎng)優(yōu)秀新聞傳播人才。
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院素有馬克思主義新聞?dòng)^教學(xué)、研究、資政的傳統(tǒng)，部校共建，直接推動(dòng)在馬克思主義新聞?dòng)^的教育研究方面“求增量”。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長、人民日?qǐng)?bào)社原副總編輯米博華告訴記者，學(xué)院在扎實(shí)做好教學(xué)研究的同時(shí)，致力于馬克思主義新聞?dòng)^教育、研究和平臺(tái)的創(chuàng)新，在增量方面下功夫，創(chuàng)特色，求新意。
直面互聯(lián)網(wǎng)受眾分眾化挑戰(zhàn)，打造國家精品課程“馬克思主義新聞思想”升級(jí)版，著力解決互聯(lián)網(wǎng)語境下新一代大學(xué)生和傳媒從業(yè)者面臨的理論和實(shí)踐困惑?？绲?、跨校、跨界聯(lián)合成為常態(tài)，學(xué)院還將馬克思主義新聞?dòng)^教育納入“課程思政”框架，使之成為課程思政新亮點(diǎn)。一系列舉措，讓馬克思主義新聞思想的教學(xué)，真正成為復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院的“王牌”，往培養(yǎng)優(yōu)秀的黨的新聞宣傳工作者、新聞教育和研究人才的目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
“部校共建新聞學(xué)院是改革開放的產(chǎn)物，是深化改革、開放辦學(xué)的重要成果?！睆?fù)旦大學(xué)黨委書記焦揚(yáng)說，新時(shí)代部校共建工作要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，守正，就是守傳播踐行馬克思主義新聞?dòng)^之正。
培養(yǎng)“知國情明大勢”的新聞傳播后備人才
“三天六城，用腳步丈量沿海開放城市，用文字記錄改革開放縮影……”這是“記錄中國”專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，一名學(xué)生寫下的感受。“記錄中國”是2016年由復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院發(fā)起，聯(lián)合澎湃新聞網(wǎng)打造的專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。在行走中，一篇篇視角獨(dú)特的“中國故事”從青年學(xué)子筆下流淌而出，在各大媒體平臺(tái)廣泛傳播。
在復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院黨委書記兼執(zhí)行院長張濤甫眼中，“記錄中國”對(duì)于新聞學(xué)子的教育不止于新聞專業(yè)層面，更是在中國日新月異的發(fā)展大局中，讓未來的新聞工作者們在學(xué)校時(shí)就能體味家國情懷，認(rèn)知到國家與個(gè)人，國家與新聞工作的緊密結(jié)合?！皫椭麄兿岛萌松谝涣？圩印?，這是新聞學(xué)院義不容辭的責(zé)任?！?/p>
新聞學(xué)科是一門實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)科，媒體傳播格局在變，傳統(tǒng)新聞傳播教育面臨整體轉(zhuǎn)型，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院如何做好新時(shí)代的“記者搖籃”，出人才、出成果、出思想、出功能？
在部校共建的框架下，教育教學(xué)一線與業(yè)界一線深度融合，補(bǔ)齊新聞傳播教育中專業(yè)實(shí)踐能力的短板，探索新聞傳播人才專業(yè)能力培養(yǎng)的新路徑。依托“記錄中國”專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、學(xué)院自建的復(fù)新傳媒媒體實(shí)踐平臺(tái)和復(fù)旦新聞中心這一校級(jí)常態(tài)化媒體實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)院全流程培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生“野外”生存能力。
在推進(jìn)部校共建工作的過程中，上海市委宣傳部格外重視創(chuàng)新國情教育系列課程，培養(yǎng)“知國情明大勢”的新聞傳播后備人才。2018年春季學(xué)期，上海市委宣傳部牽頭、市委外宣辦具體實(shí)施，在復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院推出12期“新時(shí)代的中國”國情教育系列講座，取得良好教學(xué)效果。2019年，第二期“新時(shí)代的中國”國情教育系列講座聽課范圍擴(kuò)大到上海6所部校共建新聞學(xué)院師生。
培養(yǎng)會(huì)使“十八般兵器”的全媒體傳播人才
在媒體格局、輿論生態(tài)、傳播形態(tài)發(fā)生深刻變化的當(dāng)下，變革不會(huì)一蹴而就，探索一直在路上。新聞學(xué)院如何與時(shí)代共振，培養(yǎng)能夠適應(yīng)復(fù)雜媒介環(huán)境的全媒體傳播人才，在日新月異的傳媒業(yè)變局中找準(zhǔn)定位？
在米博華看來，部校共建是有力的工作抓手，借此不斷創(chuàng)新和拓展新聞傳播教學(xué)科研的內(nèi)涵外延，幫助新聞學(xué)院師生、媒體從業(yè)人員提升全媒體采編能力，努力打造一支善用現(xiàn)代傳播手段、會(huì)使“十八般兵器”的全媒型、專家型新聞輿論工作隊(duì)伍。
2014年，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院開設(shè)國內(nèi)首個(gè)新媒體專業(yè)碩士點(diǎn)。在此之前，2012年，新聞學(xué)院推出并施行新版《新聞傳播學(xué)（一級(jí)學(xué)科）本科教學(xué)培養(yǎng)方案》，構(gòu)建跨專業(yè)、跨學(xué)科的本科教學(xué)培養(yǎng)模式。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授黃瑚認(rèn)為，這一改革有利于破解新聞專業(yè)學(xué)生“后勁不足”的問題?！拔覀冞^去培養(yǎng)的是單一型新聞人才，而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，需要的不僅是全媒體新聞人才，更是專家型的新聞人才。”
部校共建，還為不斷深化的教育教學(xué)改革提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)旦大學(xué)上海新媒體實(shí)驗(yàn)中心是上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)共建新聞學(xué)院的重點(diǎn)項(xiàng)目，該中心設(shè)置功能試驗(yàn)戰(zhàn)區(qū)、數(shù)據(jù)采集匯聚分析場、可視化傳播實(shí)驗(yàn)坊、廣播數(shù)據(jù)直播間、無界教學(xué)空間、彭博教室等功能教室，能夠滿足學(xué)生各類實(shí)踐操作需求。
回望部校共建工作十多年來的歷程，上海市委常委、市委宣傳部部長周慧琳表示，我們要進(jìn)一步深化部校共建新聞學(xué)院工作，以此作為堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^、加強(qiáng)新聞隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。進(jìn)入新時(shí)代、站在新起點(diǎn)，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平總書記關(guān)于黨的新聞輿論工作重要論述，守正創(chuàng)新、形成合力，把部校共建工作納入卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步提高新聞傳播人才培養(yǎng)質(zhì)量、推進(jìn)媒體融合發(fā)展，堅(jiān)持不懈，再上新臺(tái)階。
