馬云稱，其正在與師范大學合作，成立中國的校長學校，幫助校長學習管理。
新京報訊（記者 梁辰）1月6日下午，不再擔任阿里巴巴董事局主席近四個月的馬云現(xiàn)身馬云公益基金會舉辦的校長領(lǐng)導力論壇。馬云在主題演講中稱，今天缺少校長學校，幫助校長學習管理。他認為，校長必須是企業(yè)家、CEO，有強大的領(lǐng)導力，能整合資源。
馬云表示，自己當了六年老師，但離開教育很多年。他以“外行人”的角色表示，這幾年感受到了教育改革的迫切性，必須進行教育改革，否則將來面臨的挑戰(zhàn)。受到挑戰(zhàn)的將不只是國家和人類，而是每一個人和每一戶人家。
對于今天教育的問題，馬云認為，校長是關(guān)鍵。國家的未來要看孩子，孩子的未來看教育，教育的關(guān)鍵在中小學校，中小學校的關(guān)鍵在校長。馬云稱，過去幾年調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)村教師離開學校是對校長不滿意，而校長的管理能力決定學校發(fā)展方向，老師和學生發(fā)展方向。
馬云認為，每一場技術(shù)革命都會帶來社會變革。今天的教育體系是為工業(yè)時代的流水線、服務(wù)業(yè)培養(yǎng)人才。但是，過去二十年，人越來越像機器，未來二十年機器越來越像人。數(shù)字時代，如果不再需要為流水線輸送千篇一律的人才，校長要思考如何進行培養(yǎng)。
馬云認為，教書是校長的看家本領(lǐng)，但校長還要懂管理、懂財務(wù)、懂人心、懂心理，同時必須要有未來觀、全球觀和全局觀。一位校長是學校的總設(shè)計師，要思考未來二三十年的發(fā)展，甚至是一百年的規(guī)劃。
為了解決這些問題，馬云稱，其正在與師范大學合作，成立中國的校長學校。希望企業(yè)家也可以參與，因為管理企業(yè)和學校有共同性。
論壇期間，馬云全程聆聽了來自全國多個鄉(xiāng)村和城市校長的發(fā)言，并手寫了大量的筆記。在教育部教師工作司司長任友群發(fā)言談到三區(qū)三州的基礎(chǔ)教育階段教師編制缺口較大、特崗教師補充有限時，馬云特意拿出手機拍了一張照片。所謂“三區(qū)三州”是指西藏、新疆南疆四地州和四省藏區(qū)，以及甘肅的臨夏州、四川的涼山州和云南的怒江州，是國家層面的深度貧困地區(qū)。
2019年9月10日，馬云在阿里巴巴20周年晚會上談及卸任阿里巴巴董事局主席一事時表示：“不當阿里巴巴董事長，不等于我退休，我不會閑下來，我自己覺得我還很年輕。教育、公益、環(huán)保我都在做，我今后應該做得更好”。
新京報記者梁辰編輯岳彩周校對盧茜
（）
