孩子們在下象棋
“十三五”時期，得益于“易地搬遷脫貧一批”好政策，我州很多農(nóng)村貧困群眾搬出大山、融入城市，成為新市民。在這過程中，很多孩子告別了原來的學習環(huán)境，來到新居住區(qū)配套建設(shè)的學校學習。
在新的學習環(huán)境中，周一至周五，很多小學生下午四點左右放學，而他們的父母下班時間卻在六點左右。孩子已放學、家長未下班的這段時間成為不少搬遷家庭監(jiān)管子女的“真空期”。
放學后孩子們?nèi)ツ膬海咳绾螢榘徇w群眾分憂？日前，記者在興義市灑金街道易地扶貧搬遷新市民居住區(qū)“四點半課堂”找到了答案。
灑金街道栗坪社區(qū)是興義市安置規(guī)模較大、安置人數(shù)較多的易地扶貧搬遷新市民居住區(qū)之一。來到位于該社區(qū)服務(wù)中心二樓的活動室，記者看到，寬敞明亮的房間桌椅擺放整齊，書架上擺滿了各類兒童圖書。有的孩子正在專心寫作業(yè)，有的在下象棋，有的在認真翻閱課外書籍，有的則在打羽毛球，大家在這里充實而快樂地度過課外時光。
團市委副書記黃致遠告訴記者，這里是共青團興義市委以青少年文化適應(yīng)為切入點，建成功能完備，能夠滿足日常課外教學活動條件的“四點半課堂”。
據(jù)負責當天服務(wù)工作的“西部計劃”志愿者蒙仕蓮介紹，“四點半課堂”涵蓋學習輔導和舞蹈、音樂、體育等課程，來參加的學生可以根據(jù)興趣愛好選擇自己喜歡的項目，目的就是讓家長放心去上班，孩子交給他們。
“我跟這里的老師學了好多首新歌，最喜歡的一首是《世界這么大還是遇見你》。”從晴隆縣搬到栗坪社區(qū)，在灑金小學就讀五年級的梁娟娟從小喜歡音樂，是“四點半課堂”的“鐵粉”，她用一口流利的普通話向記者介紹學習成果。
離開“四點半課堂”時接近6點，記者遇到在附近扶貧車間務(wù)工剛下班，正趕來接孩子回家的群眾，交流中他們表示，“四點半課堂”真是幫了大忙，孩子在這里學習、玩耍很放心。
深入推進“五個體系”建設(shè)，是扎實做好易地扶貧搬遷“后半篇文章”的重要舉措。我州將文化服務(wù)體系建設(shè)作為促進搬遷群眾真正實現(xiàn)“穩(wěn)得住、快融入、能致富”的重要內(nèi)容，各地結(jié)合實際不斷探索服務(wù)新市民的有效工作措施。
和興義市類似，義龍新區(qū)以“固定教師+志愿者服務(wù)”為辦學力量，以“黨建+教育+引導+啟迪”為辦學內(nèi)容，以“半日制+全日制”辦學模式開辦“四點半課堂”，著力解決轄區(qū)新市民學生下午四點半放學后無人看管的難題。
這幾年，全州在易地扶貧搬遷新市民居住區(qū)配套建設(shè)的圖書室、舞蹈室、音樂室等公共服務(wù)硬件設(shè)施，加上各地結(jié)合實際開展“軟件”服務(wù)，讓易地扶貧搬遷群眾子女找到拓展知識、豐富課外生活的理想之所。
“通過定期開辦系列課程，組織各種志愿服務(wù)活動，為新市民青少年提供課外學習、娛樂、交友場所，引導青少年實現(xiàn)從搬人到搬心的重大轉(zhuǎn)變?！秉S致遠說。
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