最近，一則女大學(xué)生遇害事件引起網(wǎng)友熱議。
4 月 25 日，據(jù)湖南岳陽(yáng)華容縣公安局通報(bào)，一名 21 歲女子李某失聯(lián)遇害，警方已抓獲嫌疑人。據(jù)知情者介紹，受害人是一名女大學(xué)生。在外務(wù)工的父母發(fā)現(xiàn)女兒失聯(lián)后讓其舅舅到家中查看，發(fā)現(xiàn)門前的攝像頭遭人為破壞，屋內(nèi)零亂不堪。報(bào)警后，刑偵大隊(duì)迅速展開(kāi)調(diào)查。發(fā)現(xiàn)男子曾某有作案嫌疑。經(jīng)審訊，犯罪嫌疑人曾某對(duì)殺害李某的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱，目前已被刑事拘留，案件正在進(jìn)一步偵辦之中。
被害女生父親稱，兇手“在我們這里像一個(gè)傻乎乎的人”，人高馬大，以前住在別的地方，后來(lái)到這里落戶。
逝者已逝，生者警醒。
每時(shí)每刻，世界上都有人落入險(xiǎn)境，遭受各種各樣的暴力。面對(duì)周圍的陌生人，我們心里可能也會(huì)出現(xiàn)“不祥的預(yù)感”。那么，面對(duì)潛在的危險(xiǎn)，我們只能聽(tīng)天由命，一切看運(yùn)氣嗎？
在著名危險(xiǎn)預(yù)測(cè)專家加文·德·貝克爾看來(lái)，事實(shí)并非如此。他認(rèn)為，當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，直覺(jué)都會(huì)發(fā)出預(yù)兆。如果能相信直覺(jué)并合理利用，就能更好地發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)。
在《恐懼給你的禮物》這本書中，他不僅介紹了直覺(jué)的重要作用，還分析了施暴者的表現(xiàn)和心理，教我們?nèi)绾斡行ёR(shí)別和捕捉危險(xiǎn)信號(hào)，及時(shí)應(yīng)對(duì)潛在危害，保障自己和身邊人的安全。
1. 識(shí)破危險(xiǎn)分子的七個(gè)伎倆
有句話說(shuō)得好，“壞人的臉上不會(huì)寫著‘壞人’兩個(gè)字”。確實(shí)啊，很多危險(xiǎn)分子看上去跟其他人并沒(méi)有什么不同，不論是殺人犯、搶劫犯還是家暴男、跟蹤狂，混進(jìn)人堆里可能一點(diǎn)都不顯眼。
既然如此，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)身邊圖謀不軌之人呢？本書作者給我們介紹了危險(xiǎn)分子常用的七個(gè)伎倆，分別是：強(qiáng)拉關(guān)系、展示魅力、堆砌細(xì)節(jié)、貼標(biāo)簽、放高利貸、主動(dòng)承諾和無(wú)視拒絕。為了方便大家理解，我們來(lái)結(jié)合一個(gè)真實(shí)案例解釋一下，本書作者給這個(gè)故事起了個(gè)名字，叫“可怕的熱心人”。
故事的女主角凱莉去超市大采購(gòu)，買了一堆東西。當(dāng)她提著沉重的購(gòu)物袋回到公寓樓門口，發(fā)現(xiàn)大門敞開(kāi)著，于是進(jìn)去之后馬上鎖了門。等她爬到三樓，手里的一個(gè)購(gòu)物袋突然裂了一個(gè)大口子，里面的貓罐頭紛紛滾下了樓。這時(shí)，一個(gè)陌生男子的聲音響起：“我撿到了你的罐頭！我拿上來(lái)給你！”
這個(gè)男人走了上來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)幫你拿點(diǎn)兒東西吧！”凱莉拒絕了。他問(wèn)明凱莉要去四樓，這下更熱情了，說(shuō)：“我也要去四樓。我已經(jīng)遲到了，都怪表壞了。你把袋子給我，我?guī)湍阋黄鹛嵘先?！”凱莉再次拒絕。男人又說(shuō)；“有時(shí)候，做人不用太逞強(qiáng)?！保^續(xù)堅(jiān)持讓凱莉把購(gòu)物袋給他，還說(shuō)：“我們最好快點(diǎn)走，上面可是有一只挨餓的貓咪等著我們呢！”“你知道一只貓不吃不喝也能活三個(gè)星期嗎？我曾經(jīng)忘記幫一個(gè)朋友喂貓了?！?/p>
到了凱莉家門口，她暗示男人可以離開(kāi)了，對(duì)方卻說(shuō)：“幫人就要幫到底嘛！”非要把東西放進(jìn)房間，并且保證放下馬上就走。凱莉再一次壓制了直覺(jué)發(fā)出的信號(hào)，讓他進(jìn)了屋，結(jié)果遭到了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的強(qiáng)暴和虐待。
這個(gè)可怕的故事先講到這兒，我們現(xiàn)在把剛才說(shuō)的七個(gè)伎倆一一對(duì)應(yīng)進(jìn)去。先來(lái)看第一招，強(qiáng)拉關(guān)系。危險(xiǎn)分子會(huì)頻繁使用“我們”這個(gè)詞，讓你覺(jué)得他是自己人，不好意思拒絕他的要求。對(duì)方可能還會(huì)說(shuō)起共同的目的或經(jīng)歷，讓你覺(jué)得跟他有共同點(diǎn)，放松警惕，比如故事里的歹徒對(duì)凱莉說(shuō)“我也要去四樓”“我也喂過(guò)貓”。因此，大家如果遇到陌生人不斷跟你套近乎，就要提高警惕了。
接下來(lái)第二招，展示魅力。危險(xiǎn)分子會(huì)以“好人”的形象出現(xiàn)，表現(xiàn)得友好、熱情、面帶微笑、彬彬有禮，就像上面故事中的男人一樣。這樣做是為了迷倒對(duì)方，以便讓自己掌控局面。面對(duì)親切的陌生人，我們一定要注意，表面的友好只是一種社交策略，不代表這個(gè)人就真的心地善良。
第三招是堆砌細(xì)節(jié)，比如故事里的歹徒說(shuō)自己遲到是因?yàn)楸韷牧?，還提起貓可以不吃不喝活三個(gè)星期。要知道，人在說(shuō)假話的時(shí)候，難免會(huì)覺(jué)得心虛，擔(dān)心露出破綻，因此會(huì)補(bǔ)充很多細(xì)節(jié)，試圖讓別人相信自己。萬(wàn)一別人表現(xiàn)出懷疑，旁枝末節(jié)的信息還能打斷他的思緒，轉(zhuǎn)移注意力。所以如果我們發(fā)現(xiàn)對(duì)方拋出各種瑣碎的信息，我們應(yīng)該提醒自己，想一想：這些細(xì)節(jié)跟當(dāng)下的場(chǎng)景有關(guān)系嗎？我自己現(xiàn)在是什么處境？防止被沖昏頭腦。
還有第四招，貼標(biāo)簽。面對(duì)別人強(qiáng)行給你貼的標(biāo)簽，我們往往會(huì)急于反駁，為了證明“我才不是你說(shuō)的那樣，你并不了解我”。殊不知，這恰恰中了危險(xiǎn)分子的圈套。比如故事中的歹徒對(duì)凱莉說(shuō)“有時(shí)候做人不用太逞強(qiáng)?！睘榱俗C明自己不是逞強(qiáng)的人，凱莉接受了他的幫助。我們?nèi)绻氩恢杏?jì)，最好的辦法就是保持沉默，不做反應(yīng)。
現(xiàn)在我們看第五招，放高利貸。俗話說(shuō)“吃人家的嘴短,拿人家的手軟”，一旦得了別人的好處，就很難拒絕對(duì)方的請(qǐng)求。故事里的歹徒主動(dòng)提供幫助，凱莉還的卻是恐怖的“高額利息”：遭受長(zhǎng)達(dá)幾小時(shí)的暴力。所以大家要牢記，在確實(shí)需要幫助的時(shí)候主動(dòng)求助，而對(duì)于不請(qǐng)自來(lái)的幫助則要慎之又慎，最好是拒絕。哪怕對(duì)方看起來(lái)再像好人，也不能保證他不是居心叵測(cè)。
接下來(lái)看第六招，主動(dòng)承諾。故事里的歹徒對(duì)凱莉承諾，進(jìn)屋放下東西就走。要知道，承諾的目的是為了說(shuō)服他人信任自己，而陌生人的主動(dòng)承諾，就透露著危險(xiǎn)信號(hào)。這時(shí)候我們要問(wèn)問(wèn)自己：這個(gè)人為什么要說(shuō)服我？他是想要達(dá)到什么目的呢？
最后一招，無(wú)視拒絕。在所有信號(hào)當(dāng)中，這一點(diǎn)是最需要警惕的。不懷好意的人往往會(huì)挑軟柿子捏，喜歡對(duì)看上去軟弱、好說(shuō)話、容易擺布的人下手，步步緊逼，就像故事里的歹徒，面對(duì)凱莉的多次拒絕，依然不肯放棄。遇到這種情況，我們不能猶豫，不僅要斬釘截鐵地說(shuō)“不”，還要馬上采取行動(dòng)，比如轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
好了，以上就是危險(xiǎn)分子常用的七個(gè)伎倆，我們?cè)賮?lái)重復(fù)一遍：強(qiáng)拉關(guān)系、展示魅力、堆砌細(xì)節(jié)、貼標(biāo)簽、放高利貸、主動(dòng)承諾、無(wú)視拒絕。如果大家覺(jué)得有點(diǎn)多，一下子記不住的話，那就記得這一點(diǎn)：一個(gè)對(duì)你沒(méi)有任何企圖的人，是不會(huì)無(wú)視你的拒絕，主動(dòng)接近你的，所以對(duì)于熱情主動(dòng)的陌生人，我們一定要心存警惕。
2. 利用“四維評(píng)估法”，預(yù)測(cè)暴力行為
對(duì)于主動(dòng)靠近的陌生人，我們往往會(huì)懷有戒心?？墒?，生活中那么多防不勝防的人和事，指不定會(huì)出什么意外，如果我們能預(yù)測(cè)危險(xiǎn)和暴力，那該多好啊。在本書作者看來(lái)，這其實(shí)可以做到，我們需要“換位思考”，站在危險(xiǎn)分子的角度分析他的語(yǔ)言和行為，從而做出判斷。
要知道，危險(xiǎn)分子也是人，他們?cè)趯?shí)施暴力行為之前，也會(huì)經(jīng)歷理智與情感的多重考量。而這個(gè)過(guò)程包含四個(gè)重要因素：正當(dāng)性、替代選擇、施暴后果、施暴能力。從這四個(gè)維度去評(píng)估，我們就能更好地預(yù)測(cè)意外。
首先是正當(dāng)性，也就是說(shuō)暴力行為是否合理。施暴者往往會(huì)給自己的做法安上一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛?。?dāng)然了，這只是他們主觀上自以為是的“正當(dāng)”。他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就勃然大怒，為了讓自己的憤怒顯得有理有據(jù)，他們還會(huì)站在道德制高點(diǎn)，把責(zé)任轉(zhuǎn)移到別人身上。比如，被別人無(wú)意中碰了一下，有人就會(huì)覺(jué)得：對(duì)方是故意撞自己，想找茬打架。
第二個(gè)因素，替代選擇，說(shuō)的是除了采取暴力外，有沒(méi)有其他解決方式。要知道，實(shí)施暴力也是為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，假如有其他辦法可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，人們很可能就不會(huì)選擇暴力。換句話說(shuō)，一個(gè)人在無(wú)計(jì)可施、窮途末路的時(shí)候，就更容易訴諸暴力。
第三個(gè)因素，施暴后果。在采取暴力之前，施暴者會(huì)考慮后果，衡量自己能不能承受要付出的代價(jià)。如果覺(jué)得承受不了，他們就會(huì)克制自己的行為，比如因?yàn)楹ε逻M(jìn)監(jiān)獄而克制打人的沖動(dòng)。不過(guò)，當(dāng)情境發(fā)生變化，為暴力承擔(dān)的后果也會(huì)改變，一旦代價(jià)變小，施暴的可能性就有可能增大。
最后一個(gè)因素是施暴能力，也就是施暴者評(píng)估自己的行為能不能成功。比如有沒(méi)有可能一拳打倒對(duì)方，或者一槍射殺對(duì)方。如果覺(jué)得自己可以做到，就更有可能施暴。
從上面四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估，有助于我們洞悉施暴者的心理，預(yù)測(cè)他們的行為，從而更好地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。接下來(lái)，我們不妨結(jié)合本書作者接觸過(guò)的一個(gè)真實(shí)例子，看看具體如何利用“四維評(píng)估法”進(jìn)行分析。
一位叫理查德的男士喜歡上了女同事勞拉，對(duì)她展開(kāi)瘋狂追求，不過(guò)遭到了拒絕。理查德不死心，一直糾纏勞拉。公司多次介入處理，理查德卻變本加厲，繼續(xù)騷擾勞拉。最后，他竟然給勞拉發(fā)了一封死亡威脅信，更令人毛骨悚然的是，信里還夾了一把勞拉家的鑰匙。
那么，理查德會(huì)不會(huì)實(shí)施暴力呢？我們來(lái)分析一下這封信的內(nèi)容。首先，他在信中說(shuō)，要是自己被公司辭退，就都是勞拉害得，所以他要報(bào)復(fù)。這其實(shí)就是在給自己的行為找正當(dāng)理由。其次，他還說(shuō)自己已經(jīng)被逼上了絕路，是時(shí)候撕破臉了。也就是說(shuō)，他的替代選擇越來(lái)越少，暴力可能會(huì)變成唯一的選擇。對(duì)于施暴的后果，他也做好了充分的準(zhǔn)備，他變賣了自己的房子、拋售了股票、注銷了養(yǎng)老保險(xiǎn)賬戶。最后，他完全有施暴的能力，因?yàn)樗呀?jīng)知道了勞拉父母的住址，還拿到了她家的鑰匙。這四個(gè)因素分析下來(lái)，理查德施暴的可能性很高，如果再受一點(diǎn)刺激，就會(huì)做出過(guò)激行為。
不幸的是，事實(shí)證明確實(shí)如此。理查德在被公司解雇，又收到法院的人身禁止令之后，徹底被激怒。他闖入公司大樓，槍擊了包括勞拉在內(nèi)的前同事，導(dǎo)致七人死亡，三人受傷。
這場(chǎng)悲劇雖然無(wú)法挽回，但是我們從中可以看到，暴力的種子，就埋藏在人們的言行舉止當(dāng)中，如果能學(xué)會(huì)捕捉和分析施暴者的心理，就能在一定程度上更好地預(yù)測(cè)危險(xiǎn)情境。
雖然俗話說(shuō)“生死有命富貴在天”，但在本書作者看來(lái)，危險(xiǎn)往往不會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，只會(huì)趁虛而入。接受并合理利用直覺(jué)帶來(lái)的提醒，能讓我們?cè)谖＜标P(guān)頭迅速行動(dòng)，再加上對(duì)危險(xiǎn)分子行為和心理的進(jìn)一步理解，我們可以更有效地分析預(yù)測(cè)暴力行為，也可以在工作生活當(dāng)中，及時(shí)冷靜地應(yīng)對(duì)騷擾、威脅和報(bào)復(fù)之類的特殊情境。
編輯|涼山
排版|涼山
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