一網(wǎng)友咨詢考老師的事情，一個(gè)老師耐心解答，并鼓勵(lì)他報(bào)考，然而他卻說(shuō)：”我猶豫中……“
老師不解，問(wèn)他為什么？他說(shuō)：”地位低，工資少！
老師又問(wèn)：”那么為啥那么多人眼紅老師？“
他說(shuō)：”因?yàn)槟銈兒闷圬?fù)，說(shuō)你們還能解氣……"
其實(shí)，這是網(wǎng)絡(luò)上一些人熱衷噴老師的重要原因！國(guó)家致力于提高教師的待遇和地位，一些大佬比如馬云、任正非都非常重視教師的作用，尤其是中小學(xué)教師，馬云還稱為鄉(xiāng)村教師的代言人，因?yàn)樗麄兌萌瞬诺闹匾?！偏偏有些人，生活中無(wú)德無(wú)能，活的不是很舒心，然后在網(wǎng)上刷存在感，找人撒氣，噴了一圈后，逐漸把這個(gè)矛頭指向老師，其實(shí)，他們未必真的對(duì)老師不滿， 或者不只是對(duì)老師不滿，無(wú)奈其他很多公職人員，他們不敢噴，比如那個(gè)噴鐘南山院士的男子，接著就被警察抓獲，但是噴老師，似乎沒(méi)有太大的問(wèn)題，所以老師成為他們解氣的對(duì)象。
延遲開(kāi)學(xué)，有人又開(kāi)始拿老師的工資說(shuō)事了！有人說(shuō)：“老師已經(jīng)帶薪休假3個(gè)月了，不開(kāi)學(xué)，把教師的工資全部停發(fā)，不工作就不能領(lǐng)工資，充分體現(xiàn)勞有所得，看你開(kāi)不開(kāi)學(xué)。”
說(shuō)實(shí)話，看到這樣的“建議”，每一個(gè)老師都是寒心的！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)吧。
首先，學(xué)生真沒(méi)開(kāi)學(xué)嗎？現(xiàn)在沒(méi)有開(kāi)學(xué)的學(xué)校，真的已經(jīng)屈指可數(shù)了，絕大多數(shù)學(xué)校，早已經(jīng)開(kāi)始上網(wǎng)課了，有的甚至比正式開(kāi)學(xué)還早，正月初十左右就開(kāi)始上網(wǎng)課了。
學(xué)生其實(shí)早就開(kāi)學(xué)了，只是換了一種學(xué)習(xí)方式而已，怎么能說(shuō)學(xué)生沒(méi)開(kāi)學(xué)呢？
有些人說(shuō)老師不想開(kāi)學(xué)，因?yàn)樵诩依锕べY照發(fā)，這真讓老師憤怒！開(kāi)不開(kāi)學(xué)，是教育部門根據(jù)情況慎重決定的結(jié)果，這和老師有什么關(guān)系呢？
作為老師，我想多數(shù)都想開(kāi)學(xué)吧！上網(wǎng)課其實(shí)更難，平時(shí)在學(xué)校里上課，對(duì)于老教師而言，備課相對(duì)輕松，也可以不用使用多媒體備課，自己手寫教案就行。但是，上網(wǎng)課，老師準(zhǔn)備就要更加充分，時(shí)間更長(zhǎng)，而且不僅學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生家長(zhǎng)也可能會(huì)聽(tīng)，所以老師更不會(huì)馬虎，至于批改作業(yè)和考試，這比平時(shí)更難，當(dāng)然對(duì)身體的傷害也非常大。
再就是老師自己也有孩子，既要給其他孩子上課、批改作業(yè)又要照顧自己的孩子，如果學(xué)生都開(kāi)學(xué)，老師也可以全身心放在工作上，現(xiàn)在實(shí)際上也面臨雙重壓力。
最后，一個(gè)學(xué)期的總長(zhǎng)度是不變的，老師教學(xué)內(nèi)容是不會(huì)少的，現(xiàn)在延遲開(kāi)學(xué)，老師在上網(wǎng)課，并不耽誤課，還很有可能在正式開(kāi)學(xué)后，用周末或者暑假來(lái)補(bǔ)課，以彌補(bǔ)延遲開(kāi)學(xué)的損失，這樣老師的工作量不僅沒(méi)有減少，還增加了很多，你覺(jué)著這是老師愿意看到的嗎？
每年寒假和暑假，老師的假期都引起很多人的不滿和嫉妒，有教育專家甚至也建議，取消教師假期的工資，學(xué)習(xí)美國(guó)，老師假期不發(fā)工資，可以出去打工，這種提議簡(jiǎn)直壞到了極點(diǎn)！
舉個(gè)例子，一個(gè)人去果農(nóng)的果園里，摘了些桃子，然后他對(duì)果農(nóng)說(shuō)，真羨慕你們，有免費(fèi)的桃子吃，我們?cè)诔抢铮I桃子是很貴的！說(shuō)這種話的人是不是有問(wèn)題？他只看到了吃桃子時(shí)候的幸福，卻不能理解果農(nóng)一年都在為這些桃子辛苦付出。
老師也是一樣，對(duì)于絕大多數(shù)老師而言，他們的寒暑假，是用其他時(shí)間拼命工作換來(lái)的，比如我們高中老師，一天工作十幾個(gè)小時(shí)很正常，一個(gè)月工作30天也很正常，他們難道不配享受帶薪休假嗎？
有人說(shuō)，嫌老師工資低，你可以不干啊，等著干的人多的是！說(shuō)這種話的人，可能根本沒(méi)有資格考教師，因?yàn)槔蠋熞部梢哉f(shuō)：教師的要求也不高，大門也敞開(kāi)的，你有本事可以自己去考。
是的，2000多元的工資，你招不到博士，可以招碩士，招不到碩士，可以招本科生，招不到本科生，可以招專科生，招不到專科生，可以招高中生，招不到高中生，可以招些老頭老太太，總有人會(huì)“羨慕”這2000元的工資，問(wèn)題是你愿意把孩子交給博士生還是高中生呢？
那些羨慕老師工資高的，待遇好的，假期多的人，是不是應(yīng)該反思一下？
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