《背影》是中學(xué)語文課本中必背的名篇。一直以來，對于那些必背的課文，很多孩子都十分反感。譬如魯迅先生的文章，從來都教學(xué)生們很頭痛。當(dāng)然，其他的名篇也未能幸免！因此，在2003年，《武漢晚報(bào)》的一項(xiàng)針對中學(xué)生的調(diào)查當(dāng)中，《背影》被打了低分。
學(xué)生們在雞蛋里面挑骨頭，指出“課文中的父親，違反了交通規(guī)則”。當(dāng)?shù)貙W(xué)?！绊槕?yīng)民意”，立馬將《背影》移出課本。在遭到超過九成的家長抗議后，第二次印刷又把《背影》請了回來。
不過，針對朱自清父親“違反交規(guī)”一事，爭論才剛剛拉開序幕。事隔七年之后，2010年，福建大學(xué)教授孫紹振在雜志上發(fā)文，從文學(xué)的角度力挺《背影》。由于孫教授文章過于專業(yè)，不僅沒有得到學(xué)生們支持，反而招來一個(gè)丁教授和他大唱對臺戲！
丁教授名叫丁啟陣，是北京外國語大學(xué)副教授。最近，他站出來力挺學(xué)校刪除《背影》。理由是：朱自清父親“違反交通規(guī)則”。除此之外，丁教授還對該文作者朱自清大潑臟水，進(jìn)行人身攻擊。從作者的父親“動作不夠?yàn)t灑”、“不慈不孝”，一直黑到朱自清本人的人格，誓要把《背影》從課本里刪除。
一、兩大教授的觀點(diǎn)其實(shí)說來好笑，當(dāng)初學(xué)生們攻擊《背影》，真實(shí)的理由不外乎兩點(diǎn)：第一，它是必背名篇；第二它行文過于簡樸，不符合中學(xué)生的審美。十二至十五歲的少年人，人生閱歷太淺，絕大部分人都體會不到朱自清散文中那種真摯的父子情感，他們欣賞的是郭敬明的辭藻華麗，千篇一律的東西，或者就是《荷塘月色》那種朱自清早期的作品。?
他們不只會給《背影》打低分，《紅樓夢》也被他們評為“死活都讀不進(jìn)去的書”第一名。孫紹振教授為了替《背影》辯護(hù)，在《語文建設(shè)》上發(fā)表了一篇文章，叫做《〈背影〉背后的美學(xué)問題》。從學(xué)術(shù)的角度探討為什么不應(yīng)該刪除這篇美文，原文大意是說：
民間批評朱父的動作笨拙、不夠?yàn)t灑，恰恰體現(xiàn)了父親對朱自清的愛。因?yàn)楦笎?，顧不得自己的形象。中學(xué)生的閱歷不足，審美需要培養(yǎng)。朱自清在此文中，沒有像《荷塘月色》等早期作品一樣，大量采用排比等修辭手法，而是完全用白描的方式來寫作，是創(chuàng)作成熟的表現(xiàn)。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去欣賞《背影》之美，把前沿、高端的審美向?qū)W生進(jìn)行普及，而不是匆匆決定放棄《背影》。這篇文章發(fā)表之后，被北京外國語大學(xué)的副教授丁啟陣看到。丁教授表示：《背影》應(yīng)該被刪除，不僅僅是因?yàn)橹熳郧甯赣H在文中“違反交規(guī)”。最重要的是朱自清本身和他的父親，這兩個(gè)人都有嚴(yán)重的問題。把這種人的文章放進(jìn)課本，就是“政治不正確”。
丁啟陣的理由大致如下：
朱自清的父親是一個(gè)“害死母親，榨干兒子”，不慈不孝的人。因?yàn)橹旄溉⒘诵±掀?/strong>。朱自清馬不停蹄，輾轉(zhuǎn)多地教書賺錢，都是為了供養(yǎng)父親和他的小老婆。朱自清在散文中描寫的“我”，“動不動就流淚，不像男人”。人們愛戴朱自清先生，是因?yàn)樗F，但是真正的他還不夠窮。朱自清上學(xué)的時(shí)候就覺得一個(gè)小男孩很可愛，撫摸了他的頭。后來，他還在電車上多看了外國小男孩幾眼。于是，丁啟陣通過一系列強(qiáng)大的“腦補(bǔ)”，暗示朱自清是一個(gè)“戀童癖”。二、如何正確對待“文學(xué)作品”通過上述兩位教授的發(fā)言，我們可以看出來，孫、丁二位其實(shí)各說各話。尤其是這位丁教授，講的內(nèi)容完全驢唇不對馬嘴。孫教授從文學(xué)理論的角度，褒獎(jiǎng)《背影》，而丁教授則一味地對朱自清進(jìn)行無聊的人身攻擊。
朱自清《背影》之所以被選入中學(xué)課本，是因?yàn)樗谜Z通俗、表達(dá)淺顯，感情卻真摯、濃郁。用白描的手法創(chuàng)作情感散文，能達(dá)到讓成年人產(chǎn)生共鳴，甚至落淚的境界。自1949年建國以后，《背影》連續(xù)幾十多年得到主流文壇的肯定，一直是中學(xué)生“必背名篇”，雷打不動的地位，足見其高超水平！
正如我們吃雞蛋不必認(rèn)識老母雞一樣，不管丁啟陣那些可笑的說法是否屬實(shí)，也不管朱父是否“違反交規(guī)”，都無損這一美文名稱的文學(xué)價(jià)值。與此同時(shí)，更重要的是，《背影》的確是中學(xué)生學(xué)習(xí)作文的最佳范本。
清水出芙蓉，天然去雕飾。作文的目的是為了“抒情”，就是要把自己個(gè)人的情感用文字表達(dá)出來。因此，攻擊作品是“小資文人的無病呻吟”，這簡直就是屬于“文盲式的理解”。就像宋詞分豪放詞與婉約詞一樣，并不是只有歌頌英雄主義的作品才算是優(yōu)秀的，小品文、散文同樣偉大。
《背影》中的父親不是現(xiàn)實(shí)中朱自清的父親，他其實(shí)是一個(gè)文學(xué)形象。他像民間大多數(shù)慈父一樣，不管兒子年齡幾何，都永遠(yuǎn)把他當(dāng)成小孩子來呵護(hù)。而文中的“我”，一開始嫌棄父親的思想 ，也是在小孩子當(dāng)中，普遍存在的。文章感情質(zhì)樸、真實(shí)，描寫的是人世間“抽象”的父子情，所以才能得到這么多文學(xué)大家的肯定。
結(jié)語丁啟陣教授不愧是“外語大學(xué)”的教授，他似乎對于中文之美，一無所知。從道德的角度上來講，朱自清的父親生于清朝，娶妾在當(dāng)時(shí)根本不是道德問題。如今拿來“清算”，有點(diǎn)無理取鬧。而在朱自清那個(gè)年代的人比較單純，別說成年男子撫摸男孩兒的頭，就算是撫摸女孩兒的頭，也沒有人“胡思亂想”！
那句話是怎么說的？你的心中有佛，你看什么都是佛。你的心中有魔，你看什么都是魔。至于流淚，本來是自然的情感流露，也被說成懦弱。還有朱自清不夠窮這種事，就不評價(jià)了！
最后，《背影》中的父親“違反了交通規(guī)則”，課堂上的老師，正好可以借這個(gè)機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行普法教育，何必非要將文章移出課本呢？這樣的邏輯，難道不是因噎廢食？
