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中國的校外補課班何時能禁止?

時間:2020-06-20 16:20來源:網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:
“校外補課”為什么屢禁不止?答案很簡單,家長有需求,學生有問題,老師也有想法。每次一到寒暑假,或者碰上其他的節(jié)假日,一些公立學校的在職老師們

“校外補課”為什么屢禁不止?答案很簡單,家長有需求,學生有問題,老師也有想法。

每次一到寒暑假,或者碰上其他的節(jié)假日,一些公立學校的在職老師們就會受到來自學校領(lǐng)導,來自教育局下轄有關(guān)部門的群發(fā)短信:嚴禁任何形式的校外補課,請各位老師積極合理安排假期生活。

如今嚴禁“校外補課”已經(jīng)變成老生常談了?;叵脒@些年,補課費從一天幾十塊和一個月兩三百漲到名師班一節(jié)課近千元,補課場所從老師家里的小客廳發(fā)展到寬敞明亮的培訓機構(gòu)教室,有償?shù)摹靶M庋a課”在給孩子提供教育的背后,更像是一張張“漲價通知單”。

中國的校外補課班何時能禁止?

一、校外補課,家長有需求

為什么自從2015年,教育部發(fā)布相關(guān)規(guī)定以來,“校外補課”屢禁不止呢?

答案很簡單,家長有需求,學生有問題,老師也有想法。

家長一方面對于“校外補課”深惡痛絕,另一方面也為了孩子不輸在起跑線上而四處尋找名師,給自己孩子補課。這看似是一個悖論,實則是家長補課“神話”的觀念在作祟。

動輒上百萬的學區(qū)房,重點中小學的高額入學贊助費,無不是家長這種心態(tài)的體現(xiàn)。但無奈的是,補來補去孩子的成績卻總是沒有什么變化。

中國的校外補課班何時能禁止?

二、校外補課,學生有問題

學生有問題,“我跟不上其他同學的進度”,“大家都在補課,我不補課會被他們甩開”,“我想讓爸爸媽媽知道我學習很努力”。

不管學生是主動還是被動,也不管是學生自己的問題,還是來自家長的考慮,似乎每個學生和家長都能找到孩子需要“校外補課”的理由。無論孩子的成績最終能不能提高,在家長看來已經(jīng)付出了,孩子努力了,獲得了心里安慰。

中國的校外補課班何時能禁止?

三、校外補課,老師有想法

“課改”、“學生減負”進行了一遍又一遍,學生在學校的課堂學時不斷減少,老師無法做到完善適合的調(diào)整,自然會影響到校內(nèi)教學的安排,同時這也為校外補課提供了可用空間。

另一方面,老師這個職業(yè)收入很低。哪怕是在北上廣深等一線城市,無論公立學校還是民辦學校,老師每周超過70小時的工作時間,拿著5000左右的月薪收入。這在北上廣深日益高漲的生活成本面前,一部分青年教師承受著經(jīng)濟的重擔。

就像曾經(jīng)一位重點中學校長所感嘆的,如果沒有課外輔導的收入,絕大多數(shù)在校的青年教師只能淪為“啃老族”。

中國的校外補課班何時能禁止?

正是來自家長、學生、老師三方的需求,“校外補課才會屢禁不止,反正呈現(xiàn)出“欣欣向榮”的態(tài)勢。

因此,想要徹底禁止“校外補課”,就要正視和解決家長、老師、學校這三方需求,否則執(zhí)行起來都是“上有政策,下有對策”,那么光談“嚴禁校外補課”,“嚴禁有償家教”的意義也就不大了。

你是否認同這個觀點呢?歡迎在評論中寫出你的看法。

(侵刪)

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