前兩天回老家，鄰居家的孩子去玩，這是一個(gè)幼兒園大班的孩子，在我的印象中，小女孩應(yīng)該屬于很聽話、很懂事的那種，但是這個(gè)小女孩，卻改變了我的認(rèn)識(shí)，她明顯已經(jīng)餓了，在屋里找了一圈零食，沒有找到，大人讓她吃飯，她卻不吃。
家人說(shuō)：“這個(gè)孩子就是不想吃飯，然后家里就給她買零食，買了幾箱子方便面放在家里，餓了就吃方便面和其他零食，就這樣她更加不吃飯了?！?/p>
我聽后非常感慨：現(xiàn)在農(nóng)村很多家庭，最大的問(wèn)題就是把窮人家的孩子，養(yǎng)成了“富二代”。像我們這個(gè)郊區(qū)的農(nóng)村，生活條件好了，大學(xué)錄取率高了，學(xué)校老師水平也高了，但是已經(jīng)多年沒有出像樣的大學(xué)生了，甚至連上重點(diǎn)高中的學(xué)生都沒有，其實(shí)歸根到底，就是家庭教育的缺失！
很多農(nóng)村家庭，也越來(lái)越重視教育了，但是教育的情況卻越來(lái)越糟糕，學(xué)生的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很多學(xué)生初中畢業(yè)后就走向了社會(huì)，一些家庭條件不是很好的孩子，就又走上了老一輩那種打工賺錢的道路。
究其原因，主要有主要有下面幾個(gè)方面：
1、不懂教育的爺爺奶奶：
在農(nóng)村，年輕的父母一般都有外出打工，孩子只能交給爺爺奶奶去帶，爺爺奶奶幫忙看孩子還可以，如果讓他們?nèi)ポo導(dǎo)作業(yè)，那就勉為其難了。所以，這些爺爺奶奶帶大的孩子，基本上都處于散養(yǎng)狀態(tài)，想要學(xué)好，真的很難。
2、推卸責(zé)任的父母：
農(nóng)村很多家長(zhǎng)，教育觀念十分落后！在很多農(nóng)村的家長(zhǎng)看來(lái)，我文化水平不高，教不了孩子，教育孩子就是學(xué)校的事情，孩子成績(jī)不好，就是老師的責(zé)任，還舉例說(shuō)我們上學(xué)那個(gè)時(shí)候老師多么多么負(fù)責(zé)，現(xiàn)在的老師太不負(fù)責(zé)了等等。
其實(shí)，不管什么時(shí)候，家庭教育、學(xué)校教育都是缺一不可的，家庭教育比學(xué)校教育更重要，以前的老師再怎么負(fù)責(zé)，能考出幾個(gè)學(xué)生？你不還是一樣沒考出去嗎？用以前的老師來(lái)抨擊現(xiàn)在的老師，這本身就是錯(cuò)誤的。教育在進(jìn)步，教師的水平的增加，這是不爭(zhēng)的事實(shí)！但是，變化不大的卻是家長(zhǎng)的觀念。
這些家長(zhǎng)，自己上學(xué)的時(shí)候不喜歡學(xué)習(xí)，有了孩子依然不喜歡學(xué)習(xí)，其實(shí)家庭教育并不是讓你取代老師去輔導(dǎo)孩子，而是承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，比如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，孩子回家后就應(yīng)該先寫作業(yè)，再去玩耍，別人家的孩子都是這樣的，你的孩子放學(xué)不寫作業(yè)，難道要把老師請(qǐng)回家里來(lái)看著嗎？再比如，你可能無(wú)法輔導(dǎo)孩子作業(yè)，但是孩子作業(yè)寫得工整不工整，寫作業(yè)磨蹭不磨蹭，這些總能分辨得出來(lái)吧？家長(zhǎng)要做的，其實(shí)就是這些，而不是輔導(dǎo)作業(yè)。
以前，孩子在寫作業(yè)時(shí)，母親在旁邊縫衣服；現(xiàn)在，孩子在做作業(yè)時(shí)，父母在旁邊看手機(jī)、刷視頻、玩游戲，這個(gè)差距，可比學(xué)校的差距大得多。
【有間】5冊(cè) 正面管教 好媽媽勝過(guò)好老師 好父母不吼不叫 ￥76 購(gòu)買不愛學(xué)習(xí)的父母，怎么能養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子？如果你不用心養(yǎng)孩子，就要接受孩子不優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)。
3、寵壞的孩子：
以前的父母，有可能不會(huì)教育孩子，但是一般不寵愛孩子，記得我們上小學(xué)的時(shí)候，到了割麥子的季節(jié)，天還不亮，父母會(huì)把沉睡的我們叫醒，一起去割麥子，又困、又餓、又熱的割麥子的痛苦，讓我們感受到了學(xué)校的快樂，所以暗暗發(fā)誓，以后堅(jiān)決不干這種活，我要好好上學(xué)，上學(xué)那點(diǎn)苦算得了什么？
現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，很多家里都沒有了土地，父母打工，苦點(diǎn)累點(diǎn)都沒有問(wèn)題，但是舍不得指使孩子，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，價(jià)值觀很容易出問(wèn)題。
4、泛濫的手機(jī)
對(duì)農(nóng)村孩子的毒害，還有一個(gè)非常重要的就是智能手機(jī)的普及，從2歲的孩子就已經(jīng)能熟練去刷視頻了，幼兒園的孩子都能熟練地玩手機(jī)游戲了，大人在看孩子時(shí)候，往往給他一部手機(jī)，自己做自己的事情，就這樣孩子游戲成癮，智力和視力都下降，怎么能夠?qū)W好？
其實(shí)，這些問(wèn)題，歸根到底都是家庭教育的缺失！不要給自己找借口，很多城里的家長(zhǎng)也忙，而且還是腦力勞動(dòng)，但是人家重視孩子的教育是從思想上重視，格局更大，從行動(dòng)上重視，懂得學(xué)習(xí)，用心陪伴，所以孩子更加優(yōu)秀。
現(xiàn)在很多農(nóng)村學(xué)校建設(shè)得很漂亮，老師的文化水平也越來(lái)越高了，但是教育卻越來(lái)越滑坡，很多人卻指責(zé)老師不負(fù)責(zé)任，其實(shí)，城鄉(xiāng)教育的差距，根本的還是家庭教育差距的擴(kuò)大。
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問(wèn)題，如果對(duì)你有幫助，歡迎關(guān)注！
