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小學(xué)生讀李白“日照香爐生紫煙”,提個問題,

時間:2020-04-08 15:02來源:網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:
讀了多年古詩詞后,小美發(fā)現(xiàn)了大家在品讀詩詞時,最容易犯的兩個錯誤:想當(dāng)然和過度解讀?!跋氘?dāng)然”指的是很多人在讀詩時,總是望文生義,所以才會把

讀了多年古詩詞后,小美發(fā)現(xiàn)了大家在品讀詩詞時,最容易犯的兩個錯誤:想當(dāng)然和過度解讀?!跋氘?dāng)然”指的是很多人在讀詩時,總是望文生義,所以才會把好好的寫景詩“春宵一刻值千金”當(dāng)成了洞房詩,把勸人求學(xué)的“萬紫千紅總是春”當(dāng)成了寫景詩。而“過度解讀”也一樣毀詩,比如硬是有人在陸游的《衩頭鳳》里,讀出了家國情懷。

小學(xué)生讀李白“日照香爐生紫煙”,提個問題,把家長問得下不來臺

而在教了多年小學(xué)語文后,小美發(fā)現(xiàn)以上兩個大人容易犯的錯,咱們的孩子們卻很少會犯,原因在于他們讀詩時真的在思考。比如曾經(jīng)有小朋友問我:“為什么孟郊的《游子吟》中母親要“臨行密密縫”,為何不提前把衣服縫好?”說實話,對于老師來說這個問題很好解釋,母親可能之前就把衣服縫好了,只是孩子臨行前心中擔(dān)心,所以還要再縫一次;也有可能孟郊總是為了讓它與后一句“意恐遲遲歸”對仗更工整。小美認(rèn)為孩子能想到這個問題,說明他們確實是很有想法的。

小學(xué)生讀李白“日照香爐生紫煙”,提個問題,把家長問得下不來臺

而近期,班上有一位更善于思考的孩子,更是用一個問題讓父母都下不來臺了。這兩位父母都是本科學(xué)歷,雖然多年不曾讀古詩,但按道理小學(xué)生的問題也應(yīng)該是會的,更何況這孩子問的這首詩是最簡單《望廬山瀑布》。讓我們先來看一看這首詩:

《望廬山瀑布二首.其二》

唐.李白

日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

小學(xué)生讀李白“日照香爐生紫煙”,提個問題,把家長問得下不來臺

這是李白寫的一首七言絕句,年年入選小學(xué)課本,是20多歲的李白游玩廬山時所寫。在它之前還有一首五言古詩,寫得也挺有水平,而最為人們推崇的還是這首絕句。

孩子讀到這首詩,問了一個挺有意思的問題:“太陽照在香爐上,怎么會生出紫煙?這里的香爐和紫煙是什么?”其實關(guān)于這句詩,小學(xué)時很多老師可能都沒有講清楚。首先,咱們得明確這里的“香爐”并非指燒香的爐子,而是指廬山的香爐峰,此峰高聳入云,常年煙霧繚繞,遠(yuǎn)望如香爐狀,所以得了這個名字。很多人當(dāng)年讀此詩時,望文生義,認(rèn)為這指的是爐子,而紫煙是燒出的煙,這是不對的。

小學(xué)生讀李白“日照香爐生紫煙”,提個問題,把家長問得下不來臺

其次,既然是香爐峰,為何會生出紫色的煙來?目前對此的解釋是:山中云氣繚繞,本來白色的煙霧,被太陽一照,在藍(lán)天和青山中就變成了紫色。對于這個解釋是否成立,筆者也問了學(xué)物理學(xué)的朋友,他表示紫色可由紅色和藍(lán)色合成,所以詩仙當(dāng)時看到的確實極可能是紫色。

不過如果了解李白的人,會發(fā)現(xiàn)此處用“紫煙”或許是有其它用意的。李白多年來一直追求仙道之說,40多歲時還曾與杜甫、高適兩人在河南等地四處拜謁道人,而紫色則是道家很崇尚的顏色,所以各類小說中才總是會出現(xiàn)紫衣道人。因此,不管李白當(dāng)時看到的煙有幾分紫色,他在這里用“紫煙”二字都是經(jīng)過了深思熟慮的。

小學(xué)生讀李白“日照香爐生紫煙”,提個問題,把家長問得下不來臺

回答完小學(xué)生這個問題,我們再來讀這首詩,才更能讀懂它的妙處。李白將立于天地間的香爐峰當(dāng)作山間的一個巨大香爐,那陽光下的云霧之氣,就像天地間燃起的爐煙,用這樣一句頗有神韻的詩開篇當(dāng)真是神來之筆。

或許在很多人眼里,孩子的很多想法都不夠成熟,但小美覺得他們的很多問題是值得我們深思的。在讀古詩時只有像他們這樣認(rèn)真地思考,找出答案,才能真正理解詩人的深意。若不是這孩子這么一問,還有多少人把香爐當(dāng)成了燒香的爐子?歡迎討論。

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