作者：韓宗峰
最近，東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院發(fā)布《關(guān)于對(duì)部分超期博士研究生作出退學(xué)處理的公示》，對(duì)部分超過最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的博士研究生作退學(xué)處理，此次共清退52名博士生，其中有人已經(jīng)“讀博”18年之久。
清退研究生，東北大學(xué)不是第一個(gè)“吃螃蟹”者。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已有30多所高校公示清退超過1300名碩博生，原因涉及“已超最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限”“未報(bào)到入讀”“申請(qǐng)退學(xué)”等多方面。
近年來研究生擴(kuò)招規(guī)模持續(xù)加大，如果不狠抓博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，必然會(huì)加速學(xué)歷貶值傾向。在人才培養(yǎng)過程中，引入適當(dāng)淘汰機(jī)制，對(duì)超時(shí)長(zhǎng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行退學(xué)處理，也是狠抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)、嚴(yán)肅學(xué)位授予制度、貫徹“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”培養(yǎng)理念的表現(xiàn)，必然會(huì)對(duì)在學(xué)博士起到警示教育作用。
清退部分超年限博士生，也利于維護(hù)教育公平、盤活教育資源。學(xué)制是高校經(jīng)費(fèi)劃撥的重要參考指標(biāo)，放任學(xué)生無(wú)限延期，學(xué)校經(jīng)費(fèi)也可能承受壓力。此外，高校教育資源和每年招生指標(biāo)都是有限的，每個(gè)博導(dǎo)所帶的博士生也是固定的，如果任由現(xiàn)實(shí)版“南郭先生”占據(jù)博士招生名額，對(duì)其他潛在入學(xué)者也是不公平的。
具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科，在學(xué)界往往實(shí)力不俗，在東北大學(xué)這樣的“雙一流”高校，其博士學(xué)位更為稀缺。清退超長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的博士生，有利于騰出那些被長(zhǎng)期占用的教育教學(xué)資源，為接下來的專業(yè)博士擴(kuò)招擠出更多名額。
從數(shù)量和力度看，東北大學(xué)也給博士生們留下了足夠的容錯(cuò)空間，52名博士生看似不少，相對(duì)全校4000余名博士生總數(shù)而言，比例并不大。這52名博士生都是在2012年及之前入學(xué)，最短的也已在校8年之久，而東北大學(xué)規(guī)定博士生在校學(xué)習(xí)最長(zhǎng)年限為6年。換言之，此次清退在規(guī)定之外額外給出兩年的時(shí)間，也充分考慮到了博士生畢業(yè)的難度。
同時(shí)也應(yīng)看到，博士生畢業(yè)難存在多樣性。譬如，有博士生在考博初衷上出現(xiàn)偏差，存在盲目跟風(fēng)、學(xué)歷崇拜等心理，考上之后卻發(fā)現(xiàn)缺乏學(xué)術(shù)、科研動(dòng)力；有博士生缺乏職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)方向較狹窄，久而久之就放棄了學(xué)術(shù)鉆研；有博士生因?yàn)閷?dǎo)師“放羊”，缺乏必要的督促，時(shí)間一長(zhǎng)就漸漸脫離了學(xué)習(xí)和科研狀態(tài)。清退博士生僅僅是嚴(yán)格高等教育教學(xué)的手段而非目的，要提升博士生培養(yǎng)質(zhì)量，清退固然行之有效，但光靠清退還不夠。
博士研究生教育不同于本科，集中上課時(shí)間少，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新研究，如果缺乏學(xué)習(xí)自覺和導(dǎo)師督促、指導(dǎo)，很容易“混日子”。針對(duì)博士生教育，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)全過程培養(yǎng)，更要注重中間的培養(yǎng)過程。為此，應(yīng)有針對(duì)性地構(gòu)建起“提醒—預(yù)警—清退機(jī)制”，利用學(xué)業(yè)考核、中期考核、論文開題等方式嚴(yán)控培養(yǎng)過程，力爭(zhēng)將學(xué)風(fēng)嚴(yán)在平時(shí)。（韓宗峰）
來源： 北京青年報(bào)
