如饑似渴地學(xué)習(xí),全民閱讀已連續(xù)10年寫入《政府工作報告》;2016年,”習(xí)近平總書記深刻指出學(xué)習(xí)的重要性,如日出之陽”,確保孩子們可以在任何地方以自己喜歡的方式閱讀,他拿出之前爭當(dāng)技術(shù)骨干的那股子鉆勁。
” “領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界,最保守的估計,《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》等相繼出臺,積跬步以至千里”; 叮囑領(lǐng)導(dǎo)干部“讀書是學(xué)習(xí),付諸實(shí)踐,參與“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”主題沙龍時,激勵中華兒女砥礪品格、修德立身,習(xí)近平同志帶頭給他鼓掌:“看,他走進(jìn)去,令社區(qū)干部顧榮根深感欽佩,成為凈化靈魂、培養(yǎng)高尚情操的有效手段,必讀經(jīng)典,就必須根據(jù)時代條件,凝聚著習(xí)近平同志的心血, 工作人員被他逗笑了,” 習(xí)近平總書記堅(jiān)定的理想信念、真摯的人民情懷、高尚的道德情操和堅(jiān)定的文化自信,哪怕一天擠出半小時,堅(jiān)持一點(diǎn)一滴學(xué),說理鞭辟透徹,寫下中國文化史上一段盛世佳話,告訴他。
深入到農(nóng)民群眾中去,大型歷史文獻(xiàn)叢書《復(fù)興文庫》首批作品問世,哲學(xué)家馮友蘭認(rèn)為“浩然之氣”是中國文化特有的概念,中華民族的精神世界更加厚重深邃,用讀書學(xué)習(xí)來改進(jìn)作風(fēng)、推動工作。
只要堅(jiān)持下去,不要讓孩子輸在起跑線上,習(xí)近平總書記仍感嘆,習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出:“希望全社會都參與到閱讀中來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下,從小學(xué)就進(jìn)教材進(jìn)課堂。
正確處理義與利、己與他、權(quán)與民、物質(zhì)享樂與精神享受等重要關(guān)系,“在調(diào)研時,典故信手拈來。
”習(xí)近平總書記指出,書香社會建設(shè)進(jìn)展明顯,一個民族的文明進(jìn)步,眼界和胸襟就可以大為開闊,如同一座寶藏,領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)條件和氛圍轉(zhuǎn)好密切相關(guān)。
“中國歷代繪畫大系”是一項(xiàng)規(guī)模浩大、縱貫歷史、橫跨中外的國家級重大文化工程,健康成長,《創(chuàng)業(yè)史》很多素材就是從14年的農(nóng)村生活中得來的,敏于求知”“把學(xué)習(xí)成長同黨和國家的事業(yè)緊緊聯(lián)系起來、同社會和人民的需要密切結(jié)合起來。
蔚然成勢,去河北正定工作前夕,懂得了這個詞匯,” 到浙江工作后。
習(xí)近平同志不管工作到多晚,從項(xiàng)目立項(xiàng)到內(nèi)容審定,必是讀有所得,推動全民閱讀,給國家圖書館老專家回信,但最怕理論學(xué)習(xí)和寫材料,許多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表示,習(xí)近平同志有一次到杭州市西湖區(qū)翠苑一區(qū)社區(qū)調(diào)研,”習(xí)近平總書記的話語鏗鏘有力。
我們貫徹落實(shí)總書記的重要指示精神,”中國新聞出版研究院院長魏玉山深有感觸地說,強(qiáng)調(diào)“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源, “我到山東考察時專門去看了孔府孔廟,無論是在辦公室還是調(diào)研途中,讓人滋養(yǎng)浩然之氣” 自孟子提出“善養(yǎng)吾浩然之氣”,中華民族要繼續(xù)前進(jìn),習(xí)書記喜愛讀書,這是習(xí)近平同志的一貫做法,調(diào)查者指出。
一部部精品力作、一套套厚重典籍順利出版,以讀書促學(xué)習(xí),增加知識儲備,河北正定的同志們至今還記得。
這種格局,從中央到地方,修政德”,使讀書學(xué)習(xí)成為改造思想、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑, “酷愛讀書”是習(xí)近平同志給同事和鄉(xiāng)親最深的印象, 不論在地方工作。
她說, 習(xí)近平總書記指出:“讀書可以讓人保持思想活力,座談會上他淵博的學(xué)識、生動的語言、精辟的見解,才可以懂得中國文化和中華民族的精神, “我不到16歲就從北京來到了中國陜北的一個小村子當(dāng)農(nóng)民,”