寒假到了，相信有不少家長(zhǎng)為了孩子成天玩手機(jī)、ipad卻不愿主動(dòng)閱讀傷透了腦筋。隨著智能手機(jī)的普及，這已經(jīng)成了世界范圍內(nèi)的難題。
遠(yuǎn)在大洋彼岸的英國(guó)，也遇到了類似的問(wèn)題。早在2016年，他們就發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)不流行了，比起閱讀，越來(lái)越多的中學(xué)生更愿意把時(shí)間花在手機(jī)和ipad上。據(jù)統(tǒng)計(jì)英國(guó)11至17歲青少年，也就是中學(xué)生們的不閱讀人數(shù)一年之內(nèi)翻倍上漲，從13%漲到了27%。
看來(lái)這一點(diǎn)上我們做到了和國(guó)際接軌，中國(guó)的家長(zhǎng)在擔(dān)心孩子成天看短視屏，聊qq微信的時(shí)候，國(guó)外的父母也在憂心著小孩刷推特和臉書(shū)，看油管（小視頻）。
而他們比我們頭大的是，中國(guó)小孩太過(guò)分了家長(zhǎng)可以把手機(jī)一收，任他們哭破喉嚨也不為所動(dòng)，而歐美那些崇尚民主，給予孩子極大自主權(quán)的家長(zhǎng)就不好搞這一套。
那怎么辦呢？
據(jù)調(diào)查，學(xué)生每天花一小時(shí)看手機(jī)，他們的平均會(huì)考成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)2檔。英國(guó)的老師和家長(zhǎng)面對(duì)這種情況也很急。
于是位于蘭開(kāi)夏郡的一所英國(guó)頂尖綜合學(xué)校Ripley St Thomas的校長(zhǎng)想了一招，他請(qǐng)了一位黑人喜劇演員Javone Prince （后文我們稱他為小J）來(lái)學(xué)校花三個(gè)星期的時(shí)間設(shè)法讓孩子們能重拾書(shū)本，愛(ài)上閱讀。向來(lái)喜歡湊熱鬧的英國(guó)BBC廣播公司把這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程全程拍下來(lái)，制作成一部紀(jì)錄片——《重拾書(shū)本》。
為什么學(xué)校邀請(qǐng)一個(gè)黑人來(lái)幫學(xué)生愛(ài)上閱讀呢？因?yàn)檫@位小J以前也是個(gè)問(wèn)題少年，讀書(shū)的時(shí)候有閱讀障礙，工作以后成了喜劇演員開(kāi)始讀段子，看劇本才愛(ài)上閱讀的。所以學(xué)校覺(jué)著這位可以幫助有同病相憐的孩子愛(ài)上閱讀。
從這就能看出中西文化的差異來(lái)。中國(guó)的小孩兒不愛(ài)閱讀，我們一般請(qǐng)的是專家教授。西方的孩子不愛(ài)閱讀，他們請(qǐng)的是有過(guò)同樣不愛(ài)閱讀體驗(yàn)的人。
小J來(lái)了以后呢，就做了一個(gè)公開(kāi)的民調(diào)。他把這個(gè)學(xué)校高一的學(xué)生都請(qǐng)到禮堂，烏泱泱坐了一屋。讓他們?nèi)w起立，然后依次請(qǐng)過(guò)去一周、兩周、三個(gè)月、8個(gè)月、一年、兩年內(nèi)看過(guò)書(shū)的孩子坐下。然后就剩下15個(gè)2年內(nèi)都沒(méi)看過(guò)課外書(shū)的小孩站在那里鶴立雞群。
前面說(shuō)過(guò)這所學(xué)校是英國(guó)排名很靠前的中學(xué)，學(xué)生們課業(yè)成績(jī)都還是很好的，在全國(guó)平均水準(zhǔn)以上。這樣的學(xué)校居然還有15個(gè)兩年沒(méi)摸過(guò)書(shū)的熊孩子，也是令人匪夷所思。
小J一開(kāi)始也沒(méi)當(dāng)回事。他覺(jué)得這群娃八成沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，沒(méi)看過(guò)啥叫好書(shū)。所以他特意選了一本獲獎(jiǎng)小說(shuō)，名字叫《One》，講的是一對(duì)連體雙胞胎的成長(zhǎng)故事。在小J看來(lái)，這就是本神書(shū)，看了開(kāi)頭就想一路看到尾的那種。（這位是沒(méi)見(jiàn)識(shí)中文網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，包你連續(xù)看10個(gè)小時(shí)都不累）
他給那15個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的熊孩子一人發(fā)了一本，讓他們不要客氣盡管拿回去看。然后第二天自信滿滿地問(wèn)他們讀了多少。結(jié)果最優(yōu)秀的崽說(shuō)看了兩頁(yè)，有的孩子只看了書(shū)背后的簡(jiǎn)介，還有的壓根一個(gè)字都沒(méi)讀。
小黑傻住了，他知道這群學(xué)生坑，可沒(méi)想到這么坑。他就問(wèn)這群小孩，那你們沒(méi)看書(shū)昨晚上都干啥了？孩子們有刷臉書(shū)的，有刷視頻網(wǎng)站的，有打游戲有健身的，反正他們的共同的都是沒(méi)空看書(shū)。他又問(wèn)，那你們?yōu)樯秾?duì)書(shū)本這么苦大仇深，摸都不肯摸一下？
其中一個(gè)女孩子就說(shuō)：啊，我只能讀簡(jiǎn)單的單詞啊，一看到長(zhǎng)單詞我就頭暈。（這個(gè)癥狀像極了做英語(yǔ)閱讀時(shí)的我）。書(shū)本在她眼里就是一個(gè)單詞加一個(gè)單詞，沒(méi)法在腦子里形成生動(dòng)的畫(huà)面。這位是真正的閱讀障礙患者了。
另外一些學(xué)生則直言不諱：看書(shū)？那壓根就不在我考慮范圍內(nèi)。是游戲不好玩還是手機(jī)不好刷？我吃多了我去看書(shū)？
小J漸漸意識(shí)到這群熊孩子非常難搞。他試著讓他們?cè)谡n堂上大聲朗讀，無(wú)效。他找這些學(xué)生挨個(gè)挨個(gè)談心，還是無(wú)效。一個(gè)多星期過(guò)去了，全班都還是只看了那么幾頁(yè)書(shū)。
學(xué)生也開(kāi)始表現(xiàn)出明顯的抵觸情緒。覺(jué)得這個(gè)大黑個(gè)兒白費(fèi)力氣，他像一個(gè)老師一樣，不停地對(duì)他們耳提面命。然而讀書(shū)是不可能讀書(shū)的，他們覺(jué)得自己跟閱讀天生八字不合。
小J無(wú)奈請(qǐng)了一個(gè)外援，童書(shū)作者兼電臺(tái)主持人金發(fā)美女海倫來(lái)幫自己一起想辦法讓熊孩子看書(shū)。
這位美女也是絕了，她想了個(gè)主意，說(shuō)你們不愛(ài)看書(shū)是不是因?yàn)閷?duì)《one》里面的連體雙胞胎沒(méi)興趣？既然這樣咱就親身體驗(yàn)一把身為一個(gè)連體雙胞胎是啥感受。她用抽簽的形式把熊孩子兩兩分組，讓他們穿上連體衣，兩人共享一雙手。
老實(shí)講，把老師逼到這個(gè)地步我還是很意外的。也可以看出老外為了讓孩子看書(shū)真的腦汁都滴盡了?？蛇@一通折騰下來(lái)，學(xué)生們雖然表示對(duì)連體嬰有了感同身受的體會(huì)，可還是不想看書(shū)。
小J說(shuō)：你們都不看書(shū)，那你們?cè)趺慈ンw會(huì)別人的情感啊？人類的同理心大部分來(lái)自于閱讀。學(xué)生說(shuō)：我可以Google啊，我可以度娘啊，我干嘛要看書(shū)?。?/p>
還有的小孩說(shuō)：七年級(jí)以前（初一）我每天都要看書(shū)，但是8年級(jí)我就覺(jué)得我長(zhǎng)大了，從此跟手機(jī)結(jié)下了更深厚的友情。每天一放學(xué)我就左手愛(ài)瘋右手愛(ài)派，爽得不得了。
這些小孩平均一天要看4小時(shí)手機(jī)，確實(shí)也沒(méi)空看書(shū)。
不得不說(shuō)，英國(guó)學(xué)生真的很剛，也很誠(chéng)實(shí)。說(shuō)不看書(shū)就不看書(shū)，哪怕敷衍老師隨便說(shuō)說(shuō)都不行。小J都快哭了，這也不行那也不行，我真的無(wú)計(jì)可施了啊。
說(shuō)歸說(shuō)，他們還是沒(méi)放棄。時(shí)間只剩下最后一周。海倫覺(jué)得也許是書(shū)不對(duì)。她給了班上一個(gè)想泡妹子卻屢屢受拒的男生一本戀愛(ài)小說(shuō)。這操作也是醉人，你能想象老師為了讓學(xué)生愛(ài)閱讀，塞給孩子一本瓊瑤阿姨的著作嘛？
小J則把所有的孩子聚集起來(lái)，說(shuō)：無(wú)論你們愛(ài)不愛(ài)閱讀，咱們?cè)囍约壕巹”尽Ｄ銈円谶@一星期里編也好抄也好，寫出一個(gè)劇本然后給它演出來(lái)。
小J原本預(yù)期他們可能會(huì)演《One》的故事，但最后學(xué)生們演了一個(gè)四處勸人讀書(shū)卻四處碰壁的黑人的故事。（是不是很眼熟？）
三個(gè)星期過(guò)去了，小J的努力不算白費(fèi)。在幾周后的調(diào)研中，這些學(xué)生中的大部分表示自己會(huì)每天設(shè)定20分鐘閱讀時(shí)間。這未必是因?yàn)樾的方法有多么奏效，而是孩子們發(fā)現(xiàn)：有人為了能讓他們閱讀花了這么多的努力和心血，那么這事兒一定有其可取之處。
在這個(gè)時(shí)代，確實(shí)閱讀被電子產(chǎn)品搶占了大部分領(lǐng)地。短視頻、電影、社交APP，這些東西都是即時(shí)獲得快感的玩意兒，它們不用大腦再次加工，添加多少想象力。也無(wú)需投入長(zhǎng)時(shí)間的專注。
許多人放棄了看書(shū)轉(zhuǎn)向看圖文，長(zhǎng)圖文又不如短圖文，而短圖文也不敵短視頻……不要說(shuō)孩子，成年人也難逃碎片時(shí)代的電子陷阱。
但我們不能忘記，有些閱讀能給我們帶來(lái)的好處，碎片化的電子產(chǎn)品永遠(yuǎn)不可能提供。據(jù)研究，閱讀是獲得一份好工作的重要因素。
最后我想對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)：讓孩子愛(ài)上閱讀哪有那么難？寒假里沒(méi)收手機(jī)ipad電視遙控器，把小崽子單獨(dú)擱家里取消一切娛樂(lè)活動(dòng)，你看他會(huì)不會(huì)愛(ài)上看書(shū)。我們一代一代，不都是這樣過(guò)來(lái)的嗎？
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