他，曾被稱為“日本政壇的裴勇俊”，2002年獲得日本男人時裝協(xié)會頒發(fā)的第31屆最瀟灑著裝獎，就連他愛吃的一款雪糕，也一度讓迷妹愛不釋手。
他，系出名門，家族中曾有兩位成員官拜日本首相，其父則在離首相之位一步之遙時突然病逝，令日本媒體翹首以盼的“一門三首相”的盛況戛然而止，如今，他補位成功。
他，小學時的作業(yè)由一名“一直像母親一樣”照顧著他的年長女性代寫，直到初中他還要求和她同床睡覺。
他的祖父被稱為日本政界“有骨氣的政治家”，但他卻稱呼自己的外公為“祖父”，盡管這個“祖父”是二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯。
他，就是安倍晉三。
學渣的崛起
1954年9月，安倍晉三出生。在他成長的青少年時代，一直頂著“上面有人”的光輝。3歲，他的外公岸信介成功拜相；10歲到18歲，他的叔公，也就是岸信介的弟弟佐藤榮作也成了日本首相；在此期間，安倍晉太郎也由岳父岸信介的秘書，成功轉型為國會議員，并由此開始官運亨通的一生。
▲ 好兄弟：佐藤榮作（左）和岸信介（右）
人們對官N代，容易形成一些刻板印象，比如玩世不恭、驕奢淫逸、坐享其成、不思進取，等等。安倍似乎并不想打破人們的這些成見，相反，更像是卯足了勁要去驗證它。從幼兒園到大學，他一直在16年一貫制的成蹊學院就讀，直至1977年從成蹊大學法學系政治學專業(yè)畢業(yè)。
如果你沒聽說過成蹊學院，不要感到奇怪，因為它其實就是公子哥們待的貴族學校，學生沒有什么考試升學壓力。就連安倍的母親岸洋子都說，他兒子不是優(yōu)秀的學生。
▲ 年輕的安倍晉三（右）和他的朋友們
安倍自己顯然不這么想。按他的說法，之所以沒考東京大學，是因為他外祖父岸信介告訴他，在東京大學拿第一和在成蹊大學拿第一是一樣的。
據(jù)安倍自己后來介紹，從成蹊大學畢業(yè)后，他到美國南加州大學政治學科留學兩年（敲黑板，是“留學”?。?，1979年4月，進入株式會社神戶制鋼所。
不過他沒說的是，1979年回到日本時，他并沒有拿到學士學位。
這算留學還是游學？安倍是不是夸張了自己的學歷？這曾經(jīng)在日本社會引發(fā)了很大爭議。
有一些規(guī)則，似乎在哪里都行得通。比如，“學好數(shù)理化，不如有個好爸爸”。工作不到3年，安倍就被當時擔任外務大臣的父親叫到身邊當秘書。1991年其父去世后，安倍順利接下政治地盤和班底，1993年成功當選國會議員，13年后當上首相。
▲ 1982年，安倍晉三(左)與父親安倍晉太郎(右)
以上，是安倍先生有據(jù)可考的履歷。不過，他的成長過程可能比我們想象中的要精彩得多。
在《安倍晉三：沉默的假面》一書中，日本共同社政治部原次長野上忠興這樣描述“一個缺愛的少年成為了獨裁者”。
▲ 《安倍晉三：沉默的假面》日本版封面
—— 安倍家族幾乎人人從東京大學畢業(yè)，討厭學習的安倍對于父親提出的“一定要考上東京大學”卻很反感。
—— 外祖父曾命令安倍畢業(yè)以后走仕途這條路，但因為根本不可能通過國家公務員考試，他最終選擇畢業(yè)后去美國加州的一所英語學校游學。忍受不了寂寞的安倍，在這期間每個月往日的家里打電話的費用竟高達10萬日元以上（約5000元人民幣）。因此大怒的父親勒令出國才一年多的安倍回國。
—— 野上忠興曾問安倍晉太郎外相：
“不考慮讓兒子作為自己的繼承人嗎？”
“不行不行，晉三沒有作為政治家所必需的情感，他當不了政治家。”
—— 2013年1月，安倍重新選為首相后出版的《邁向美麗之國》一書里，他刪掉了從成蹊大學畢業(yè)的履歷；因為不想周圍的政治家都比自己聰明，所以與歷代日本內閣相比，安倍內閣里面畢業(yè)于東京大學的大臣很少。
這些讓安倍顏面喪盡的羞恥之事，到底是不是真的？安倍政府說，都是“政敵的攻擊”。
不過，野上忠興曾任安倍晉太郎外相的擔當記者，在過去50年里，他先后采訪過岸信介、安倍晉太郎以及安倍晉三本人。他似乎比安倍更可信。
孫子的復仇
作為學渣的安倍，我們很陌生；作為右翼政客的安倍，我們卻再熟悉不過。
要說這孫子，不能不提他爺爺。
“比較而言，我繼承祖父的DNA要比繼承父親的多?！卑脖对@么說。他口中的“祖父”，其實是外祖父——岸信介。只是，安倍向來如此稱呼。
▲ 岸信介（中間）和安倍晉三（右邊的小孩）
岸信介是二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯，地球人都知道。
岸信介從政后不久就赴偽滿洲國任職。他性格古怪，剛愎自用，不怎么受人待見。可能是孤寂難耐，他時常去找點樂子，飲酒嫖妓，被稱為 “滿洲之妖”。
這并不妨礙他獲得東條英機的賞識，但兩人親密無間的日子不長。1944年，岸信介與東條英機鬧翻，從此倒向反東條的一邊，并因禍得福，戰(zhàn)后免于起訴，在東條英機等甲級戰(zhàn)犯被執(zhí)行死刑的第二天就被釋放。
▲ 岸信介（左）與東條英機（右）
又闖蕩了幾年，岸信介登上了權力巔峰?？赡苁潜拘噪y改，他在任首相期間，積極推進反共反華、修訂日美安保條約、修改和平憲法的政策。1958年8月，他在一次記者招待會上說：“廢除日本憲法第9條的時代已經(jīng)到來。”
日本憲法第9條寫道：“日本國民衷心謀求基于正義與秩序的國際和平，永遠放棄作為國家主權發(fā)動的戰(zhàn)爭、武力威脅或使用武力作為解決國際爭端的手段。為達到此目的，不保持陸?？哲娂捌渌麘?zhàn)爭力量，不承認國家的交戰(zhàn)權?！?/strong>由于它明確表示與戰(zhàn)爭訣別，所以該憲法被人們稱為“和平憲法”。
“和平憲法”是在第二次世界大戰(zhàn)后盟軍占領時期撰寫的，自1947年5月3日施行以來，沒有什么大改動。這部憲法，特別是憲法第9條，自誕生之日起，就受到了世界尤其是亞洲人民的普遍歡迎。
岸信介任上并沒能迎來“廢除日本憲法第9條的時代”，反而很快因強推“安保法”引發(fā)大規(guī)?？棺h下臺。
但是，爺爺想喝的酒，孫子給滿上了。2014年7月1日，安倍內閣正式通過關于“解禁集體自衛(wèi)權”的重大修改。翌年9月22日，安倍前往日本靜岡縣小山町為其外祖父及父親掃墓，在墓前向外祖父“匯報”了解禁集體自衛(wèi)權的新安全法案在國會通過的消息。
▲ 安倍晉三攜妻子為岸信介掃墓
祖父的遺產(chǎn)
岸信介對安倍的“終生影響”，開始于這孫子6歲那年。
1960年6月18日，時任日本首相岸信介作為修訂“日美安保條約”的推手，被33萬抗議民眾包圍官邸。
岸信介被困官邸十分無聊，于是叫6歲的安倍和家人去玩。當時，他們搭乘一輛媒體采訪車才得以穿過人群進去，而周遭是一片“反對安?！钡目棺h聲。
▲ 1960年東京，大學教授“反對安?！庇涡?/p>
年幼的安倍覺得這像是廟會的喧嘩喝彩。他也學著喊出“反對安?！薄５改付及腴_玩笑地提醒他，“要喊贊成安?！薄?/p>
安倍隱約記得，當他問外祖父什么是安保時，岸信介回答說：“安保條約是讓美國保護日本的條約，我不懂大家為什么要反對。”
這個經(jīng)歷讓安倍晉三終生難忘。他后來回憶說：“面對如此激烈的反對，祖父堅持了自己的立場，作為他的家庭成員，我為此感到驕傲。我長大后明白了祖父促成安保條約修改的政治意義。我越發(fā)地尊敬堅持信念的祖父，政治家就應該具有這種品格?！?/strong>
實際上，在“祖父”開拓的路上，安倍走得可能比自己想象得更遠，他在步入政壇后加入了不少右翼組織，也被日本右翼勢力吹捧為“不愧是岸信介的后代”。
▲ 安倍寬與妻子靜子
然而，安倍晉三真正的祖父應該是安倍寬。安倍寬是二戰(zhàn)時期著名的反戰(zhàn)派國會議員，因為反對東條英機的軍國主義被稱為日本政界“有骨氣的政治家”。遺憾的是，他在安倍晉三出生前就因骨癌過世了。
如果安倍寬能見到安倍晉三，一定會覺得這是他的假孫子，因為安倍似乎僅僅繼承了他的姓氏。在各種場合，安倍晉三從來只強調自己是“安倍晉太郎的兒子”和“岸信介的孫子”，沒有說過自己是“安倍寬的孫子”。
▲ 安倍晉三《邁向美麗之國》臺灣版封面
在《邁向美麗之國》中，安倍寫道：
“我從小就知道，祖父（指岸信介）被稱為‘保守反動的化身’、或者‘政界的藏鏡人’，我也曾被說過：‘你祖父是甲級戰(zhàn)犯的嫌犯?！苍S是基于反彈，我對‘保守’兩字反而感到親切?！?/strong>
此外，安倍晉三還這樣解釋他對“甲級戰(zhàn)犯”的理解：
“違反人道”“破壞和平”是在二戰(zhàn)結束后才出現(xiàn)的概念。在所謂的“東京國際軍事法庭”中，以“違反人道”“破壞和平”的罪名起訴的人稱為“甲級戰(zhàn)犯”。由于國際法中有“法不溯及既往”的規(guī)定，因此除了有審判無效的爭議外，還有所謂的“甲級”是依當時領導地位的權宜稱呼，和罪的輕重沒有關系。
能如此一本正經(jīng)地胡說八道，這孫子是有多愛他的爺爺啊。除了辯稱甲級戰(zhàn)犯本就不合理外，竟然還順便秀了一下外祖父戰(zhàn)時職位很高，這臉皮厚得也是沒SEI了。
努力做一個好孫子，安倍當然也得到了回報，拼完祖父再拼爹，是學渣安倍踏入政界江湖13年就拿到最高權杖的公開秘訣。
安倍的夢靨
安倍有一個夢想。他不僅要修憲，還要重塑“國民榮譽感”。
▲ 安倍晉三手書——“夢”
安倍曾對一項民調結果十分驚訝：只有50.9%的日本高中生以祖國為榮，而美國高中生則是70.9%，中國是79.4%。
安倍認為，這鍋該教科書來背。他指責說，日本的教科書存在“自虐史觀”，“造成學生喪失自信和愛國心”。教科書也不該記載慰安婦的內容，因為雖然有慰安所，但這不是國家、軍隊有組織地強征慰安婦的證據(jù)。
日本《教育基本法》是二戰(zhàn)結束時在美國監(jiān)督下制定的，其宗旨是貫徹日本的和平憲法精神。安倍第一次上臺后，第一把火就燒向《教育特別法》。修改后的《教育基本法》將培養(yǎng)“愛國思想”確立為教育目標。
什么才是安倍想要的“愛國思想”？在安倍求學的成蹊校園里，有一座以學園名義建立的“慰靈碑”，用以紀念二戰(zhàn)期間因從軍而戰(zhàn)死的教職員。這座碑建立于1964年，彼時，安倍小學四年級，此后又在那里學習了十多年。他的“愛國思想”是否由此扎根，不得而知。
▲ 安倍曾就讀的成蹊學園
我們能夠知道的是，安倍晉三的夢想是：緊抱美國大腿，修憲讓日本成為“正常國家”，重塑國家自豪感。
日本前首相田中角榮曾預言：“只要我們這些知道戰(zhàn)爭的人還在這個社會的中樞上一天，日本就會安全一天。當沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人在政治上出頭、占領了日本社會的中樞時，日本就危險了?！?/strong>
安倍出生的1954年，是又一個甲午年。上一個甲午年，1894年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。在一個甲子期間，日本經(jīng)歷了迅速崛起、對外侵略、轉瞬衰敗、險些亡國。然而這段歷史，對于出生在戰(zhàn)后的安倍晉三而言，沒有痛感，只是故事。
如果歷史想要驗證田中角榮的預言，安倍將是一個鮮活的栗子。只是，他帶來的危險，絕不僅僅局限于日本。
