比賽之后即比賽之前。——賀伯格
豆瓣8.2高分的《羅拉快跑》是由湯姆·提克威導(dǎo)演、編劇，由弗蘭卡·波坦特，莫里茲·布雷多等主演的犯罪愛(ài)情電影 ，影片于1998年在德國(guó)上映。二十多過(guò)去了，這部電影依然被人們稱贊不絕。
影片中男女主角是一對(duì)年輕戀人，曼尼是不務(wù)正業(yè)的混混，偶然把走私得來(lái)的10萬(wàn)馬克贓款弄丟了，他的老大20分鐘后要來(lái)拿錢，羅拉為了男友而不斷奔跑，并以三種不同的方式將彼此的命運(yùn)延伸成為三種不同可能的故事。
提克威導(dǎo)演采用別具一格的敘事方式，游戲娛樂(lè)式的媒介語(yǔ)言，呈現(xiàn)了具有深刻寓意性的故事內(nèi)容，形式與內(nèi)核中兼具創(chuàng)新性，成為獨(dú)特經(jīng)典之作。因此，我將從敘事手法、鏡頭語(yǔ)言、主題寓意及現(xiàn)實(shí)意義解讀影片的深刻內(nèi)蘊(yùn)，在剖析影片表現(xiàn)手法的同時(shí)談?wù)勗撈瑢?duì)我們現(xiàn)實(shí)的啟示。
影片獨(dú)到之處就是采用三段循環(huán)式敘事風(fēng)格，當(dāng)時(shí)電影一上映，眾人感嘆道：“原來(lái)電影還可以這么演！”主劇情就是羅拉的男友將10萬(wàn)馬克弄丟了，老板要在20分鐘內(nèi)來(lái)找他拿，羅拉準(zhǔn)備想辦法拿錢來(lái)救他。導(dǎo)演在羅拉的20分鐘內(nèi)安排了三種結(jié)局。
劇情獨(dú)特，三種大同小異的情節(jié)，卻演繹不同的三種人生。接下來(lái)我將從大同小異的三段情節(jié)探究導(dǎo)演的敘事風(fēng)格所帶給觀眾的不同感受以及對(duì)整部影片的作用。
三段情節(jié)都是從羅拉二十分鐘前的起點(diǎn)重新開(kāi)始，從拼命奔跑，再到找自己的父親，途中碰撞到的路人以及鐘表下的羅拉和曼尼的鏡頭，這些都未曾變過(guò)。
但影片中父親對(duì)自己的態(tài)度以及羅拉的處理方式是不同的。所遇路人的各自表現(xiàn)也不同，伴隨著的他們的人生也完全不同；三種不同的故事情節(jié)導(dǎo)致羅拉和曼尼的結(jié)局也不盡相同。
首先相同情節(jié)的出現(xiàn)，都是導(dǎo)演在三段不同情節(jié)下想要凸顯的共同的節(jié)奏感，也是整部影片的經(jīng)典。一是羅拉在20分鐘的不斷奔跑狀態(tài)這是三段都沒(méi)有省略掉的，也是體現(xiàn)“羅拉快跑”主題的經(jīng)典鏡頭，而導(dǎo)演本可以設(shè)置一段她絕望放棄的一段情節(jié)，但是卻沒(méi)有。暗示著雖然只有20分鐘，但是羅拉從未想到過(guò)放棄二字。
在三種情節(jié)中，她能想到的都是去找父親，但是父親每次的表現(xiàn)不一。但從羅拉的角度出發(fā)，當(dāng)她從大腦中不斷搜尋可以幫助自己的人，唯一想到的就是父親。這從某種角度暗示著作者想要傳達(dá)的親情，相同的敘事情節(jié)是為最后的主題做鋪墊。
在途中，她遇到了惡犬，推著嬰兒車的大姐，紅衣服偷自行車的男孩，還有父親辦公室門(mén)口拿著文件路過(guò)的秘書(shū)，而他們不同的表現(xiàn)又穿插在羅拉奔跑的過(guò)程中，他們的人生以沖洗照片的方式呈現(xiàn)，而這些看似無(wú)關(guān)緊要的人卻使情節(jié)更加豐滿，帶來(lái)了不同的敘事視角，加強(qiáng)沖突感的同時(shí)引發(fā)觀眾的思考和聯(lián)想。
最后就是鐘表的鏡頭和鐘表下的羅拉與曼尼，以及最后帶來(lái)的不同的人生。這個(gè)情節(jié)的出現(xiàn)，一方面用鐘表來(lái)加強(qiáng)時(shí)間上的緊迫感，“20分鐘”“12點(diǎn)”是改變羅拉和曼尼命運(yùn)的節(jié)點(diǎn)，因此相同的敘事下不同結(jié)局，強(qiáng)調(diào)時(shí)間概念下人物命運(yùn)的翻轉(zhuǎn)，也升華故事的主題和內(nèi)蘊(yùn)。
劉勰曾說(shuō)： “夫情動(dòng)而言形，理發(fā)而文見(jiàn)，蓋沿隱以至顯，因內(nèi)而符外者也?！彼J(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作需要藝術(shù)媒介作為聯(lián)接，而藝術(shù)創(chuàng)作亦如此。導(dǎo)演拍攝出來(lái)的電影是作為藝術(shù)品呈現(xiàn)給觀眾。而媒介語(yǔ)言就是表現(xiàn)藝術(shù)張力的重要因素。而鏡頭又是電影媒介語(yǔ)言中作者和觀眾溝通的重要方式。它是創(chuàng)作者用鏡頭表達(dá)思想的途徑，而這部影片中的鏡頭語(yǔ)言極具張力和感染力。
首先在片頭就呈現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特俯拍推入鏡頭。當(dāng)警察開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，出現(xiàn)晃動(dòng)著的人群不斷切換的場(chǎng)景。警察說(shuō)完話，開(kāi)始俯拍他向上踢足球的畫(huà)面，鏡頭上拉開(kāi)始呈現(xiàn)地面全景，人群中出現(xiàn)“LOLA RENNT”的字樣，逐漸又向地面推鏡頭。足球入畫(huà)后，球又砸中字母“O”。而一連串的鏡頭加強(qiáng)觀眾的緊迫感，作為影片引子，帶有節(jié)奏感的同時(shí)還帶有一定的視覺(jué)沖擊力。
羅拉得知男友的處境后，在大腦搜尋求助對(duì)象，鏡頭圍繞羅拉進(jìn)行360度旋拍和俯拍。這個(gè)過(guò)程中，隨著自己的回憶，快速切入不同人物畫(huà)面，極力表現(xiàn)她絕望崩潰時(shí)卻要努力保持冷靜的樣子。滿足觀眾全方位多角度的觀察站位，同時(shí)還能夠營(yíng)造出當(dāng)時(shí)羅拉和曼尼所處的緊張氛圍，讓觀眾極具代入感。
羅拉奔跑時(shí)的畫(huà)面，平面鏡頭下羅拉清晰，背景模糊，固定感和流動(dòng)感相交；同時(shí)采用與全景和近景以及羅拉汗流浹背的特寫(xiě)鏡頭相交叉，將羅拉奔跑時(shí)的狀態(tài)以及所處的環(huán)境表現(xiàn)得淋漓盡致，給觀眾帶來(lái)一定的視覺(jué)沖擊力。導(dǎo)演運(yùn)用多種豐富視角對(duì)“快跑”這個(gè)主題詞進(jìn)行詮釋，立體而多層次地凸顯羅拉復(fù)雜的心理內(nèi)涵。
還有羅拉奔跑的過(guò)程中，遇到的路人，導(dǎo)演運(yùn)用快門(mén)聲音切入照片的鏡頭語(yǔ)言，在短短幾秒鐘顯現(xiàn)路人一生的命運(yùn)。時(shí)間的簡(jiǎn)短說(shuō)明羅拉生命中遇到的路人對(duì)自己命運(yùn)影響力的微弱，觀眾也能夠在一瞬對(duì)路人的一生有所了解并唏噓不已。在圖片滾動(dòng)之間，完成了導(dǎo)演與角色、觀眾與角色、導(dǎo)演與觀眾三層關(guān)系的立體互動(dòng)。
影片并不是采用線性的選擇鏡頭，而是在關(guān)乎兩個(gè)人的重要情節(jié)以及生命進(jìn)程來(lái)選擇鏡頭，通過(guò)情節(jié)跨越、快速切換、刪減冗長(zhǎng)、心理暗示等手段，運(yùn)用動(dòng)靜、俯仰、快慢、并列等多種方式將鏡頭語(yǔ)言最豐富的一面展現(xiàn)給觀眾。加強(qiáng)電影的緊張感，給予觀眾多種視覺(jué)可能性，并能意味深長(zhǎng)地凸顯影片題旨。
三、主題寓意及現(xiàn)實(shí)思考
①永不放棄背后的愛(ài)與責(zé)任
在第一個(gè)結(jié)局之后，羅拉被槍斃，影片將思緒拉回到了羅拉和曼尼的思緒倆人纏綿的夜晚，羅拉問(wèn)曼尼：“你愛(ài)我嗎？”曼尼回答，當(dāng)然愛(ài)。羅拉接二連三反復(fù)問(wèn)道：“為什么愛(ài)？”羅拉在一次次的反問(wèn)中確定著曼尼對(duì)他真誠(chéng)的愛(ài)。也正因?yàn)槟蔷湮覑?ài)你，正是無(wú)數(shù)夜晚曼尼對(duì)她堅(jiān)定的愛(ài)，讓羅拉在20分鐘內(nèi)拼命奔跑，放下一切去問(wèn)父親要錢，甘愿走上犯罪的道路。她為了這份愛(ài)情義無(wú)反顧。
而在第二種結(jié)局下，曼尼被槍斃，思緒同樣拉回到某一天夜晚，曼尼問(wèn)著羅拉：“如果我死了，你怎么辦？”而在曼尼心中更多的是愛(ài)衍生出來(lái)的一份沉甸甸的責(zé)任。因?yàn)閻?ài)著羅拉，想要給予她一切安全感，但是他擔(dān)心命運(yùn)無(wú)常，“如果我不在，留她一個(gè)人該怎么辦？”無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他試探性地問(wèn)著羅拉，他擔(dān)心著羅拉的一切。
第三種結(jié)局之下，曼尼找到了撿到錢的乞丐，羅拉和曼尼一起牽手走在路上，這也是一種看似完滿的結(jié)局。而這三種不同的結(jié)局下其實(shí)都在反映同一個(gè)主題，那就是因?yàn)閻?ài)與責(zé)任，所以彼此不離不棄；因?yàn)槠幢M全力不會(huì)放棄彼此的決心，也讓這份愛(ài)更牢固。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)爛俗地說(shuō)：“錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！逼鋵?shí)愛(ài)亦如此。生活中，我們有對(duì)理想的熱愛(ài)，有對(duì)愛(ài)人的忠貞，有對(duì)家人的陪伴，還有對(duì)孩子的寵愛(ài)，而這些都是圍繞“愛(ài)”的一切。在愛(ài)的籠罩之下，我們變得有耐心，有恒心，有真心，也讓一切平凡的小事變得有意義。愛(ài)是陪伴彼此的影子，是讓這個(gè)世界不斷變好的生命因子，也是讓世間難事化險(xiǎn)為夷的饋贈(zèng)。愛(ài)，讓我們靈魂完整；換言之，愛(ài)，無(wú)所不能。
②命運(yùn)——因果宿命論
電影中不同的人，不同的處理方式上演完全不同的人生。雖說(shuō)命運(yùn)無(wú)常，但是冥冥之中已經(jīng)注定。
首先從羅拉與曼尼的三種結(jié)局反觀他們處理方式對(duì)自我命運(yùn)的影響。第一次羅拉被父親拒絕，并得知自己不是親生，失落而走，兩人搶劫銀行，共同走上犯罪的道路，最終羅拉被槍斃；第二次羅拉劫持了父親，拿上錢去救男友，最后曼尼被殺；第三次她決定賭一把，有幸贏了錢，而男友也遇到偷錢的乞丐，最終倆人幸福地走在大街上。
看似不同的結(jié)局，但其實(shí)都是自己種下的“因”。有人說(shuō)，命運(yùn)無(wú)常，不可捉摸。但其實(shí)正如高僧所說(shuō)：“一切皆有因果，一切都是宿命?！?strong>雖然命運(yùn)是冥冥之中注定的，但也一定是因果相連。
人生十大定律中就有一個(gè)是因果定律。世界上沒(méi)有一件事情是偶然發(fā)生的，偶然發(fā)生的事情背后一定有必然的原因。人的命運(yùn)也是如此。我們的思想、語(yǔ)言、行為都可能是“因”，也都會(huì)隨之產(chǎn)生相應(yīng)的“果”。正如賀伯格所言：“比賽之后即比賽之前”。
現(xiàn)實(shí)生活中，總會(huì)有很多人說(shuō)“人善被人欺”，善良的人總得不到好處的。其實(shí)我們應(yīng)該始終相信“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。儒家曾將“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。而某種意義上，你所做的因果決定著你最終的宿命。所以，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們只需行善積德，謹(jǐn)言慎行，那自然會(huì)水到渠成。相信一分耕耘一分收獲，只要踏實(shí)做事，命運(yùn)也回饋于你一份踏實(shí)和篤定。
③思考存在的意義，探求無(wú)數(shù)可能性
“人類是誰(shuí)？從何而來(lái)？去往何處？你是如何知道你知道的就一定是對(duì)的？為什么我們對(duì)所知道的一切都深信不疑？有無(wú)數(shù)的疑問(wèn)需要找尋答案，而問(wèn)題的答案又衍生了新的疑問(wèn)，如此循環(huán)不止……但最終，會(huì)不會(huì)是一個(gè)相同的疑問(wèn)？并且，會(huì)是一個(gè)相同的答案？”
在影片的開(kāi)始提到的就是哲學(xué)上的終極命題：我是誰(shuí)，在哪里，到哪里去。這可能是我們每做一件小事遵循的邏輯，也可能是我們一生都在尋求答案的命題。當(dāng)你開(kāi)始思考這個(gè)命題，那也就是人生無(wú)數(shù)種可能的開(kāi)始。
影片中的三段情節(jié)，每個(gè)人幾乎都有著不同的可能性，每個(gè)人也是不確定的人設(shè)，一個(gè)人的一種處理方式又會(huì)衍生出很多人的不同可能性。這樣循環(huán)下去，每個(gè)人有多少種可能？答案可能就是：n的n+1次方。但可能這無(wú)數(shù)種可能背后，只有一個(gè)相同的問(wèn)題，那就是自身存在的意義問(wèn)題。
就像影片中的羅拉，她在不斷奔跑，導(dǎo)演只設(shè)置了三種不同的情節(jié)，在她身上還可以設(shè)置無(wú)數(shù)個(gè)情節(jié)，但都服務(wù)于一條主線，就是她想盡一切辦法在20分鐘內(nèi)得到一筆錢。那做什么是這件事情最好的解決辦法呢？尋找最優(yōu)解就是我們一生需要做的。但尋找最優(yōu)解的前提，就是你對(duì)自己尋找到的答案深信不疑，而這需要你進(jìn)行無(wú)數(shù)可能性的嘗試。
在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是解決一件小事還是尋求人生的意義，我們都需要勇于嘗試，不斷挑戰(zhàn)，才能讓我們的人生擁有無(wú)限可能。在這個(gè)過(guò)程中，又需要我們不斷修行，變得睿智篤定，沉著冷靜。在不斷思考中，讓我們的人生變得豐富而有意義。
這部影片，通過(guò)獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)，紛繁快速的鏡頭呈現(xiàn)出了內(nèi)蘊(yùn)深厚的哲理，給予我們嶄新的啟示和思考。也希望我們每位觀眾能夠像羅拉一樣，永不放棄生的希望和愛(ài)的心愿，也能在人生道路上快速奔跑，更能努力地去探求我們?nèi)松臒o(wú)數(shù)種可能。
