最近“小馬云”范小勤再次出現(xiàn)了人們的面前。6年前，他因外形酷似馬云而出名。有經(jīng)紀(jì)公司抓住這一風(fēng)頭對他進行了包裝。他的走紅，使那個父親、母親均有殘疾的家庭似乎看到了幸福的曙光。
然而，隨著時光的流逝，這個原本有機會改變命運的家庭仍然沒有擺脫貧困的折磨，生活仍在原地打轉(zhuǎn)。
當(dāng)他再次唱起“阿里阿里巴巴”時，我們感到多少有些滑稽與過時。一切都在滾滾向前發(fā)展，網(wǎng)友的焦點、
重返家鄉(xiāng)的范小勤，已然13 歲，而他的身高仍停留在六七歲的樣子。更令人唏噓的是，他只能認識10以內(nèi)的數(shù)。有村民拿出百元大鈔，問他這是幾？他說是5 ，又想了一會又說是6。
這樣的范小勤讓人心痛，他的知識儲備甚至還不如一個幼兒園的孩子！我們不禁為他未來的人生擔(dān)憂，一個時代捧起來的網(wǎng)紅，竟然摔得如此之慘！
“小馬云”的悲劇究竟是誰人之過？
古語有云：“授人以魚，不如授人以漁?！逼鋵?，幫助一個人最好的方式，還是教育。交給他一技之長得以安生立命。尤其，是對于殘障人士的教育更是一個值得思考的話題。
川手鷹彥，一個日本治療教育者在這一方面做出了自己的努力。他的書籍《孩子們被隱藏的智慧》是他在特殊教育過程中的實錄和總結(jié)。
他先后創(chuàng)立了阿里爾德之家藝術(shù)語言治療研究所“藍山”、母子教室“木梨樹”，幫助了很多殘障兒童和健全兒童。
他認為“藝術(shù)治療是治療，也是教育，它不改變特別的種子，它讓每一顆種子都能依從自己的獨特結(jié)出果實?！?/p>
每一個孩子都有自己獨特的節(jié)奏。
川手鷹彥認為：“我們每個人，都生活在各種各樣的節(jié)奏中，首先是身體方面的呼吸，脈搏，還有外界的晝夜交替，星期月份的變化，一年四季的輪回?！惫?jié)奏如此重要，因此我們生活也需要有節(jié)奏感。每個人的成長需要順應(yīng)自己的節(jié)奏。
“小馬云”的真悲劇，多多少少算是教育的悲劇。馬云是不可復(fù)制的，我們每個人要按照自己的人生節(jié)奏而成長發(fā)展。
《孩子們被隱藏的智慧》一書，給了我們很多的經(jīng)驗和總結(jié)。在這些經(jīng)驗的指導(dǎo)下，希望更多的殘障兒童能夠被喚醒，被激發(fā)，沖破殘障的阻擋，綻放出璀璨的光芒。
