希望各地高校能夠盡快從“一刀切”的封閉化管理過渡到精準(zhǔn)化、人性化的常態(tài)化防控狀態(tài)，為學(xué)生打開方便大門，也為學(xué)校管理增添更多科學(xué)思維。
▲圖/新京報網(wǎng)
繼江西省教育廳最近發(fā)文要求全面取消校園全封閉管理，允許學(xué)生正常外出后，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日前也向各地教育部門和相關(guān)高校印發(fā)提醒函，要求進(jìn)一步做好高校校園管理工作。
在提醒函中，教育部對于高校改進(jìn)校門管理方式作出安排，要求各地盡快排查高校校門管理情況和措施，推動高校廣泛聽取并合理采納學(xué)生和教職員工對校門管理的意見建議；切忌“一刀切”“簡單化”的封閉管理，對學(xué)生因?qū)嵙?xí)、求職、探親、就醫(yī)等原因確需進(jìn)出校門、在學(xué)校所在城市內(nèi)活動的，要簡化程序，方便學(xué)生進(jìn)出校門。
從個別地方教育部門發(fā)文，再到教育部發(fā)出提醒函，釋放的信號很明確，那就是“一刀切”的校園封閉管理模式應(yīng)該調(diào)整了。
結(jié)合校園的特殊情況，立足疫情防控的角度，學(xué)校對于校園管理執(zhí)行相對更嚴(yán)的政策，乃至在全面放開上有所“謹(jǐn)慎”，是完全可以理解的。但是，疫情防控措施的安排，必須“按照實(shí)事求是、科學(xué)精準(zhǔn)的原則”予以動態(tài)調(diào)整。當(dāng)前，各地高校能夠開學(xué)，本身就說明所在地方處于低風(fēng)險狀態(tài)，相應(yīng)的防疫措施也應(yīng)與時俱進(jìn)；從更大的范圍講，跨省旅游、電影院等公共場所的開放，也說明社會的正常秩序在加速回歸。
綜合上述兩點(diǎn)背景，再繼續(xù)對校園實(shí)施“一刀切”封閉管理，其實(shí)與整個社會的防控形勢出現(xiàn)了一定程度的“脫節(jié)”，也不符合常態(tài)化防控的要求。
要知道，封閉式管理狀態(tài)不可能無限制持續(xù)，它并非常態(tài)化防控。而后者的關(guān)鍵，就是要能夠?qū)崿F(xiàn)防控效果和社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的平衡?！耙坏肚小钡姆忾]化校園管理，給師生正常的學(xué)習(xí)、生活帶來諸多不便，以至于引發(fā)不少吐槽，顯然說明它在“平衡”上還未能做到最優(yōu)，有著較大的改進(jìn)空間。
事實(shí)上，上個月教育部相關(guān)方面在談到《高等院校秋季學(xué)期疫情防控技術(shù)方案》時也作出解釋——既不是封閉式管理，也不是不許出來。并且，對于“十一”假期學(xué)生能否外出離校，也明確各地各校應(yīng)因地制宜，反對“一刀切”。
由此也可見，一些高校的“一刀切”封閉管理，本就不無自我加碼之嫌。而綜合一些網(wǎng)絡(luò)反饋看，還不排除部分高校的“最嚴(yán)”管理存在形式化的弊端，它的實(shí)際防控效果未必有想象中的那么大。
如有個別學(xué)校直接用“砌墻”封堵來代替人員管理，有的限制學(xué)生進(jìn)出，但對校外人員敞開大門，有的學(xué)校教職員工和學(xué)生的管理要求相差懸殊等。因此，現(xiàn)有的校園管理“尺度”和方式，的確應(yīng)該有重新審視和調(diào)整的必要，以真正回歸到科學(xué)、精準(zhǔn)又不失“人性化”的軌道。
當(dāng)然，打破“一刀切”封閉管理，并不是滑向另外一個極端，變成徹底放松不管。這次提醒函就要求，對學(xué)生因?qū)嵙?xí)、求職、探親、就醫(yī)等原因確需進(jìn)出校門、在學(xué)校所在城市內(nèi)活動的，要簡化程序，切實(shí)方便學(xué)生進(jìn)出校門；對學(xué)生到學(xué)校所在城市外活動的，要提前做好報批、健康監(jiān)測和防控指引等管理工作。
換言之，要根據(jù)實(shí)際情況做到分類管理，該有的防控要求還是不能少。同時，也要做好相應(yīng)的后勤保障工作，將對師生正常學(xué)習(xí)、生活的影響降到最低。
還要特別指出的是，誠如提醒函中所要求的，各地和高校在執(zhí)行中，要“強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。應(yīng)該看到，這次教育部所發(fā)出的只是提醒函，而并不是一般的規(guī)定性文件，說到底是要求相關(guān)方面能夠真正結(jié)合地方和高校的防控實(shí)際，以實(shí)事求是的態(tài)度科學(xué)施策。顯然，如果缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神，就很容易忽視現(xiàn)實(shí)變化和師生正當(dāng)需求，落入一味地“寧緊勿松”的窠臼。
不可否認(rèn)，告別“一刀切”的管控思維，因地制宜精準(zhǔn)施策，并多一些服務(wù)思維，這對高校的防控能力和校園管理精細(xì)化水平提出了更高的要求，甚至需要付出更多的精力和成本。但是，為了師生的便利和正常校園秩序的回歸，更為了向?qū)W生和社會示范科學(xué)精神，這一切都值得，也很有必要。希望各地高校能夠盡快從“一刀切”的封閉化管理過渡到精準(zhǔn)化、人性化的常態(tài)化防控狀態(tài)，為學(xué)生打開方便大門，也為學(xué)校管理增添更多科學(xué)思維。
閔蕭（媒體人）
