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媒體評:招收40多萬新教師 為教育謀未來

時間:2020-05-08 10:24來源:網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:
近日,教育部、人力資源和社會保障部等六部門和單位啟動實施“百日沖刺”行動,在圍繞2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十大專項行動中,提出將招收4

近日,教育部、人力資源和社會保障部等六部門和單位啟動實施“百日沖刺”行動,在圍繞2020屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十大專項行動中,提出將招收40多萬畢業(yè)生補充中小學(xué)和幼兒園教師隊伍

據(jù)教育部預(yù)計,2020年將有874萬應(yīng)屆高校畢業(yè)生涌入人才市場,同比增加40萬人,而新冠肺炎疫情讓不少企業(yè)陷入困難,學(xué)生就業(yè)形勢可謂難上加難。

如何最大程度降低疫情影響,妥善安置應(yīng)屆生就業(yè)創(chuàng)業(yè),既關(guān)系到高校能否完成育人事業(yè)的最后一步,也涉及學(xué)校新學(xué)年工作能否如期開展。招收40多萬畢業(yè)生補充教師隊伍,無疑有利于激活就業(yè)市場活力,提振畢業(yè)生和公眾信心。

最近,教育部副部長翁鐵慧表示,現(xiàn)在非常急需的是高中和幼兒園教師,未來重點領(lǐng)域招聘也是中小學(xué)教師。根據(jù)之前教育部透露的數(shù)據(jù),2020年幼師缺口將達到100萬,還有調(diào)研顯示,二孩政策放開,我國在園幼兒數(shù)將大幅度增加,隨之則是各階段適齡入學(xué)兒童人數(shù)增長。目前的擴充計劃,客觀將緩解當下及未來的師資短缺情況。

“充實基層專項計劃行動”中,也明確了“加大高校畢業(yè)生補充教師隊伍力度”的內(nèi)容:“特崗教師”計劃增加5000人,招收40多萬畢業(yè)生擴充中小學(xué)和幼兒園教師隊伍,畢業(yè)生可“先上崗、再考證”。受疫情影響,許多畢業(yè)生無法如期進考場,取得教師資格證。有了政策加持,相關(guān)支持措施才能覆蓋落地。

當然,“先上崗”不代表招錄標準降低、考核放松。為保持教師隊伍水準,凡符合教師資格考試報名條件和教師資格認定等條件的高校畢業(yè)生,在未取得職業(yè)資格前,其主要從事輔助性工作,不宜獨立承擔(dān)一門課的講授任務(wù)或幼兒園帶班任務(wù)。這種“限制”既兼顧特殊時期的政策靈活性,也有利于保證教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)生提供難得的職業(yè)操練。

包括特崗教師在內(nèi)的教師隊伍擴充,很可能向基層教育傾斜,部分畢業(yè)生將前往教育欠發(fā)達地區(qū)工作。對基層師資隊伍建設(shè)而言,大學(xué)生知識儲備豐富、視野開闊、思維靈活,作為新鮮血液補充進來,其作用不僅能補充教育資源,更能打破瓶頸,充實專業(yè)化力量,推動教育革新。

當然,長遠來說,改善基層師資短缺局面,不僅要解決數(shù)量上的問題,也要切實增加基層學(xué)校的人才吸引力。比如,地方財政支持教師發(fā)展的經(jīng)費投入,應(yīng)當長效持續(xù);重點改善教師關(guān)心的收入待遇問題,改革激勵方式,強化績效導(dǎo)向;打破限制青年教師職業(yè)的發(fā)展“天花板”,托舉年輕人的夢想。

實施40萬教師隊伍擴充計劃,既要中央政策明確方向、也需各地因地制宜,細化落實,主動作為,平衡教育資源,增強人才吸引力。招收畢業(yè)生補充教師隊伍,涉及建設(shè)基層的年輕人成長。因此,在擴充師資的同時,還要助推教育事業(yè)發(fā)展,不讓年輕人留遺憾,為教育謀未來。

白毅鵬

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