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孩子可以隨時隨地開始他們的“創(chuàng)作”，而父母對這種“創(chuàng)作”的態(tài)度，也極大程度決定了孩子的潛力發(fā)展，是什么樣的始終。如果父母是持保護態(tài)度，那孩子的潛力也是會 超乎想象。
曾看到這么一個事情，“涂鴉式教育”在孫儷和鄧超的四口之家中貫徹得十分徹底，這還要從孫儷在早些年的一則博文中說起。兒女雙全的孫儷，經(jīng)常在社交網(wǎng)絡大方分享育兒趣事。
在2016年的時候，她就分享了一段文字和兩張配圖。文字中寫道，兒子和女兒把家里的墻當畫板，她起初想嘗試阻止兒子和女兒“亂涂亂畫”的行為，但是丈夫鄧超把孩子們的行為定義為“創(chuàng)作”，頗為正經(jīng)的勸孩子媽：“這叫創(chuàng)作，要保護”。
除此之外，鄧超還搬出升華了的說辭，“靈感被抹殺掉就沒了，但墻紙畫臟了還可以換”。被說服的孫儷，也開始放任孩子們“涂鴉”行為，墻壁全是涂鴉，家里因此孩子充滿了許多限量版涂鴉家具，一筆一劃，都是等等和小花創(chuàng)作的靈感痕跡。
?孫儷分享的配圖頗為應景，就是一大一小的兒子和女兒，正在白色的墻紙上“創(chuàng)作”，兒子等等拿著蠟筆在畫幾根線條，女兒小花則拿著貼紙在一旁做點綴，兄妹倆要完成一幅作品，也是頗為默契。
網(wǎng)友對此的評論是：
網(wǎng)友A：每個有孩子的家庭都會經(jīng)歷的，這樣才有人間煙火的味道。
網(wǎng)友B：這樣的父母真好，沒有扼殺孩子的天性，而是讓他們自由生長。
網(wǎng)友C：孩子的創(chuàng)作固然需要保護，但也應該讓他們知道環(huán)保和約束。
孩子的創(chuàng)造靈感如何呈現(xiàn)？①涂鴉
孩子們的想象力超乎尋常，而他們會通過涂鴉來表現(xiàn)，或許家長覺得他們的作品有些無厘頭，但這是他們非常獨特的世界認知角度。
②哼唱
在孩子的語言能力尚不足的時候，他們表達心中喜怒哀樂的方法，可能是通過自由的哼唱，或許這些無意識，恰恰直抵人心靈深處。
③做續(xù)
孩子的思想維度不受限，總是比較跳躍和畫風清奇，所以在續(xù)寫故事的時候，總能發(fā)揮出讓人贊嘆的能力。
家長如何正確對待孩子愛亂涂鴉的行為？①規(guī)定空間
雖說不應約束孩子的涂鴉天性，但應該讓他懂得畫板是有大小的，即要在規(guī)定空間才能發(fā)揮，切要懂得在涂鴉后收拾清潔。
②發(fā)展興趣
孩子愛亂涂鴉，或許側(cè)面隱藏了畫畫的天賦，所以家長要盡量為孩子準備工具和良師，引導他將興趣發(fā)展成技能。
說句心里話家長不要小瞧孩子的“創(chuàng)作”，應該給予支持和鼓勵，這樣即使不能讓他發(fā)展技能，也能讓他擁有快樂的童年。
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