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看電視”對(duì)話(huà)《神奇的漢字2》總導(dǎo)演汪藝真、聯(lián)合總導(dǎo)演白月，揭秘第二季節(jié)目如何讓漢字知識(shí)更有趣、更生動(dòng)、更年輕。
文｜江來(lái)
湖南衛(wèi)視在文化類(lèi)節(jié)目領(lǐng)域的創(chuàng)新深耕，幾乎從間斷過(guò)，不管是文化類(lèi)節(jié)目無(wú)人問(wèn)津的低谷期，還是爭(zhēng)相布局的全面回潮期，湖南衛(wèi)視都以獨(dú)有的年輕化、潮流化表達(dá)，持續(xù)探索文化類(lèi)節(jié)目寓教于樂(lè)的形式創(chuàng)新與內(nèi)涵升級(jí)。
去年湖南衛(wèi)視重磅推出的《神奇的漢字》，以“全民八秒漢字挑戰(zhàn)”的創(chuàng)新理念，展現(xiàn)漢字之美，充分發(fā)揮綜藝節(jié)目的文化傳播和教育功能，節(jié)目在業(yè)界和大眾間均獲得不俗反響，入選國(guó)家廣播電視總局創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)節(jié)目，并掀起了一股國(guó)民“漢字風(fēng)潮”。
今年，這檔漢字益智挑戰(zhàn)節(jié)目迎來(lái)第二季，但并未停留于對(duì)第一季成功經(jīng)驗(yàn)的全盤(pán)復(fù)制，而是從賽制、規(guī)則、選題、形態(tài)甚至播出時(shí)段及編排上，都進(jìn)行了程度不小的全面升級(jí)?？吹贸?，在延續(xù)“讓觀眾寓教于樂(lè)、趣味體驗(yàn)中感受漢字的神奇力量，引導(dǎo)觀眾對(duì)中華文化、漢字文化產(chǎn)生更多熱愛(ài)”的宗旨和內(nèi)核基礎(chǔ)上，節(jié)目試圖以更具沖擊力和感染力的面貌，完成傳遞中華漢字魅力的使命。
這是兩大善于以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣味性表達(dá)破解新時(shí)代下傳統(tǒng)文化傳播難題的金牌制作團(tuán)隊(duì)，劉偉工作室、劉建立工作室，在推動(dòng)文化類(lèi)節(jié)目創(chuàng)新迭代上的又一碩果。總導(dǎo)演汪藝真、聯(lián)合總導(dǎo)演白月在接受“看電視”專(zhuān)訪(fǎng)中，揭秘了第二季讓漢字知識(shí)更有趣、更生動(dòng)、更年輕的新嘗試，以及文化與綜藝的平衡之術(shù)。
賽制打破一成不變、跳脫表現(xiàn)形式束縛
突破漢字益智節(jié)目的面貌與可能性
作為近年湖南衛(wèi)視730節(jié)目帶推出的文化類(lèi)節(jié)目王牌，《神奇的漢字》第二季一開(kāi)播就沒(méi)有觀眾辜負(fù)對(duì)于有機(jī)融合趣味性與知識(shí)性的新型文化綜藝的期待。如果說(shuō)第一季打破了漢字文化傳播枯燥、晦澀、說(shuō)教味濃的固有印象，那么，第二季在如何將節(jié)目做得更妙趣橫生、彰顯湖南衛(wèi)視特有的青春氣質(zhì)上，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)更加游刃有余。
形式上，節(jié)目進(jìn)一步強(qiáng)化了漢字比拼的競(jìng)技感，并將益智答題節(jié)目的形態(tài)和表現(xiàn)手段予以拓寬，答題場(chǎng)景之外的創(chuàng)新環(huán)節(jié)增設(shè)，使得節(jié)目多了些許真人秀味道，漢字新生們的能力和魅力也得以更為全面的彰顯。賽程和賽制的升級(jí)，則呈現(xiàn)出了連續(xù)性和進(jìn)階感，多變且富有新意的不同賽段和比賽形式，避免了單一規(guī)則帶來(lái)的疲態(tài)，放在近年來(lái)的文化類(lèi)節(jié)目賽制創(chuàng)新中來(lái)看也極具突破性。
據(jù)總導(dǎo)演汪藝真介紹，第二季節(jié)目分為三個(gè)賽段，前四周為周冠軍爭(zhēng)奪賽，五到七周為擂主挑戰(zhàn)賽，最后一周則是決戰(zhàn)漢字之巔。而每周內(nèi)的節(jié)目也分為周間版、周末版，第一賽段設(shè)置為新生突圍賽和周末戰(zhàn)隊(duì)淘汰賽，第二階段周間賽則升級(jí)為周間新生攻擂賽。而看上去復(fù)雜多樣實(shí)則富有層次感和邏輯性的賽制設(shè)計(jì)，充滿(mǎn)了主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的巧思。
“周間的個(gè)人賽競(jìng)爭(zhēng)感十足，各位漢字新生各顯風(fēng)采；周末的團(tuán)隊(duì)賽還設(shè)立了美食、影視劇、數(shù)字等不同的主題，由兩位漢字新生舉薦官帶隊(duì)牽頭，選出自己心儀的隊(duì)員，參加周末的團(tuán)隊(duì)搶答賽?！彼@樣解讀周間賽、周末賽內(nèi)容的差異化特色。
總導(dǎo)演汪藝真
整體來(lái)看，誰(shuí)能笑到最后的貫穿整季的大懸念清晰明了，而每個(gè)賽段的創(chuàng)新賽制設(shè)置，又在大框架之下增添了幾分懸念感與刺激性。如新生突圍賽中的擂主面臨每位新生的攻勢(shì)，都存在被反客為主的風(fēng)險(xiǎn)；擂主挑戰(zhàn)賽中一號(hào)首發(fā)位的新生可對(duì)擂主發(fā)起單挑，若成功身份直接互換。一季節(jié)目的各個(gè)賽段，都充滿(mǎn)著反轉(zhuǎn)和驚喜，在汪藝真看來(lái)，多變賽制一方面使得賽程懸念迭起、危機(jī)四伏，為節(jié)目增加了多重看點(diǎn)，同時(shí)也能從多維度、多層面篩選新一代年輕的文化榜樣。
在戲劇表達(dá)上提供豐富可能性的，還有更具新鮮感的人物關(guān)系，尤其是新席位“新生舉薦官”的設(shè)置為節(jié)目敘事增色不少。由陳學(xué)冬、胡一天、彭昱暢、梁靖康等明星嘉賓擔(dān)當(dāng)?shù)倪@一角色，被賦予了更多功能，與漢字新生們產(chǎn)生了更緊密的關(guān)系。他們需要邀請(qǐng)得力戰(zhàn)將組建戰(zhàn)隊(duì)，并和新生們一起學(xué)習(xí)沖刺。
新設(shè)置的“舉旗”特權(quán)，可對(duì)賽果產(chǎn)生直接影響，豐富了藝人們的表現(xiàn)空間，也進(jìn)一步升級(jí)了節(jié)目懸念；沿襲第一季好評(píng)無(wú)數(shù)的“心有靈犀”猜成語(yǔ)環(huán)節(jié)，增加了星素之間的互動(dòng)。通過(guò)人物關(guān)系、賽制創(chuàng)新等多重手段，第二季節(jié)目中的選手、嘉賓塑造都跳出服務(wù)于賽制的功能性人物的淺層，達(dá)到了立體化刻畫(huà)的水準(zhǔn)，這在文化類(lèi)益智節(jié)目中實(shí)屬難得。
而表現(xiàn)形式上，第二季也在努力跳脫出演播室答題節(jié)目固有場(chǎng)景和形式的束縛，如增加備戰(zhàn)間游戲環(huán)節(jié)、每周節(jié)目都有不少外拍內(nèi)容，在聯(lián)合總導(dǎo)演白月看來(lái)，在打破觀眾對(duì)文化節(jié)目枯燥的刻板印象之上，也為新生與隊(duì)長(zhǎng)的互動(dòng)提供更多空間，多元化地展現(xiàn)青年文化榜樣飽讀詩(shī)書(shū)、聰慧學(xué)識(shí)之外的個(gè)性和綜合素養(yǎng)，“文化不止是背書(shū)，最重要的是讓人展現(xiàn)出腹有詩(shī)書(shū)氣自華的魅力?！?/strong>
聯(lián)合總導(dǎo)演白月
“打破一成不變的人物和規(guī)則，保證每期節(jié)目都有新鮮血液的加入，內(nèi)容上盡量呈現(xiàn)不同的看點(diǎn)，也方便觀眾利用飯后休息的碎片時(shí)間來(lái)收看寓教于樂(lè)的節(jié)目?！?/strong>汪藝真告訴“看電視”，第二季賽制上的升級(jí)，既有整季敘事完善上的考量，也是基于730時(shí)段特殊編排、契合不同播出時(shí)段的創(chuàng)新。
一檔益智答題節(jié)目的賽制和玩法可以玩出如此多的花樣，《神奇的漢字》第二季最為難得和驚喜的就是沒(méi)有固步自封，甚至不只以小型益智節(jié)目來(lái)自我要求，節(jié)目不僅做成了一場(chǎng)關(guān)于漢字和漢字文化的大型競(jìng)技，更做出了與每個(gè)觀眾產(chǎn)生情感勾連、吸引持續(xù)追看的真人秀味，某種程度上趣味性和觀賞性并不輸于流行文化節(jié)目，可以說(shuō)節(jié)目讓文化+綜藝的碰撞再上一個(gè)臺(tái)階。
題目設(shè)置“選擇最難的路走”
文化類(lèi)節(jié)目也能做出潮流感與時(shí)代感
從節(jié)目形態(tài)到賽制設(shè)計(jì)，做足綜藝性、年輕化表達(dá)的同時(shí)，肩負(fù)漢字文化傳播核心功能的題型題庫(kù)、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，則承擔(dān)著有機(jī)平衡知識(shí)性與趣味性的重任。第二季的題目設(shè)置的升級(jí)，一方面強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)性，繼續(xù)在漢字文化解讀的深度上下功夫，另一方面，則以多重手段拓寬題目和出題形式，使其富有時(shí)代特色，對(duì)觀眾尤其是年輕觀眾形成更強(qiáng)的吸引力。
第二季節(jié)目專(zhuān)業(yè)性的升級(jí)，從豪華專(zhuān)家團(tuán)就能讀到一二，這也是第二季備受好評(píng)的一點(diǎn)。白月告訴“看電視”，節(jié)目創(chuàng)作中對(duì)專(zhuān)業(yè)性有兩點(diǎn)考量，“一方面是出題的專(zhuān)業(yè)性，我們跟語(yǔ)言應(yīng)用研究所合作，保證權(quán)威性；另一方面是解讀的專(zhuān)業(yè)性，這次我們選擇了訓(xùn)詁學(xué)領(lǐng)域大咖酈波老師，和講課最生動(dòng)的網(wǎng)紅老師王磊，二者互相配合，酈波老師在節(jié)目中對(duì)選手不斷追問(wèn)，也讓觀眾留下了深刻印象?！?/strong>這兩方面協(xié)同發(fā)力，使得節(jié)目?jī)?nèi)容通過(guò)權(quán)威機(jī)構(gòu)審核得到最強(qiáng)力的專(zhuān)業(yè)保障，也在風(fēng)格互補(bǔ)的專(zhuān)家團(tuán)生動(dòng)點(diǎn)評(píng)中達(dá)到專(zhuān)業(yè)性與趣味性融合的新高度。
而第二季節(jié)目更為亮眼的在于題目設(shè)置上的再度拓寬。實(shí)際上，第一季就有不少高度貼合生活實(shí)際、形式極富想象力的題目引發(fā)關(guān)注，第二季主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步擴(kuò)大了與漢字題目結(jié)合的領(lǐng)域范疇，深入歷史、國(guó)學(xué)、藝術(shù)、時(shí)尚等多元領(lǐng)域，并結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)，從更多更新的切入點(diǎn)挖掘和展現(xiàn)漢字背后的中華文化博大精深。
從《還珠格格》到《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》，從“雨女無(wú)瓜”到“亞子”“塞班”“杠精”“官宣”，熱門(mén)影視劇、游戲、網(wǎng)絡(luò)熱詞，都被融入題目中，《神奇的漢字》第二季證明，文化節(jié)目不應(yīng)被貼上陳舊標(biāo)簽，與曲高和寡、脫離時(shí)代劃上等號(hào)，也能展現(xiàn)出與時(shí)代同步的潮流感，帶領(lǐng)年輕觀眾獲得趣味體驗(yàn)汲取養(yǎng)分的愉悅感。
將漢字歷史文化與百姓日常生活、時(shí)代潮流融為一體的題目不勝枚舉，在白月看來(lái)，“事實(shí)上，讓漢字題目跟時(shí)代結(jié)合其實(shí)并不難，因?yàn)闈h字本身就蘊(yùn)含在我們生活的每個(gè)角落中?！?/strong>
而同時(shí)，節(jié)目的命題形式也在持續(xù)翻新，回應(yīng)當(dāng)代年輕人對(duì)節(jié)目的需求和喜愛(ài)。例如節(jié)目大膽地給出根據(jù)雙押韻母寫(xiě)出詞語(yǔ)并即興說(shuō)唱一段的考驗(yàn)，漢字文化與說(shuō)唱文化的結(jié)合，產(chǎn)生傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的新火花，也對(duì)新生們的發(fā)散思維、應(yīng)變力進(jìn)行了綜合考查。
不按套路出牌，將題目形式翻出新花樣，成了《神奇的漢字》的一大標(biāo)簽，白月將其稱(chēng)之為“電視制作領(lǐng)域這是一種最 ‘吃力不討好’的出題方式”，但團(tuán)隊(duì)卻樂(lè)此不疲，繼續(xù)推進(jìn)“不固定題型”式出題的嘗試，題型更新的頻率達(dá)到新高，她表示，這是因?yàn)?strong>“漢字文化涵蓋內(nèi)容過(guò)于豐富，無(wú)法通過(guò)傳統(tǒng)綜藝的單一固定題型展現(xiàn)清楚”，于是，為了全方位展現(xiàn)漢字音、形、義的神奇之處，“我們還是選擇了這條最難的路走?！?/strong>
而與題目題型的拓寬相對(duì)應(yīng)的是，新生們的選擇視野也隨之?dāng)U大。第二季加盟節(jié)目的新生身份肉眼可見(jiàn)地豐富，除了熱愛(ài)漢字文化的老師、學(xué)生外，還有與漢字文化對(duì)接的各個(gè)相關(guān)領(lǐng)域人士，已擁有一定認(rèn)知度的席瑞、李浩源、鄧冰瑩、王上等也驚喜加盟，他們辯手、法律人、音樂(lè)人等身份與趣味題型的延伸相得益彰，據(jù)汪藝真介紹，“第二季選人的標(biāo)準(zhǔn)有所拓寬，更加精準(zhǔn)對(duì)口漢字文化領(lǐng)域，為了多層面且深入地解讀漢字，召集各路精英選手化身漢字新生，節(jié)目重新定義新青年文化榜樣。”
全民娛樂(lè)締造者與文化綜藝金牌之師再合璧
持續(xù)探索趣味性、娛樂(lè)性與文化性的融合
“寓教于樂(lè)”，一直是《神奇的漢字》作為新式文化類(lèi)節(jié)目秉持的創(chuàng)作理念和原則。“這四個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，但實(shí)施起來(lái)還是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性?！蓖羲囌婵偨Y(jié)，漢字新生的比拼以及題目設(shè)置上，凸顯的是知識(shí)性，而讓緊張的比賽凸顯出活潑的元素、融合綜藝化手法，則在詮釋“樂(lè)”，“這一季讓漢字知識(shí)年輕起來(lái)是我們的目標(biāo)，我們也一直秉承著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。”
在年輕化、全民化、趣味化的方向指導(dǎo)下，節(jié)目呈現(xiàn)出了如今重新定義漢字益智挑戰(zhàn)節(jié)目的新樣貌與獨(dú)特氣質(zhì)。第二季提出青年文化榜樣的概念，就是對(duì)節(jié)目帶領(lǐng)年輕人領(lǐng)略漢字神奇的靈魂、在年輕群體中掀起漢字文化學(xué)習(xí)新風(fēng)尚這一目標(biāo)的再?gòu)?qiáng)化和確認(rèn)，同時(shí)也希望“讓大家以這些對(duì)中國(guó)文化熱愛(ài)的漢字新生為榜樣，更積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)漢字了解漢字，樹(shù)立新一代青年偶像代表”，汪藝真直言，“讓漢字文化更加年輕化”是這檔從而內(nèi)外散發(fā)年輕氣息的節(jié)目所努力的方向。
兩大金牌團(tuán)隊(duì)的加持，讓這一挑戰(zhàn)變?yōu)榭赡堋?/strong>劉偉工作室代表節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》的突出特色“全民娛樂(lè)”，與劉建立工作室代表節(jié)目《漢語(yǔ)橋》帶動(dòng)的“漢語(yǔ)熱”相碰撞，在綜藝屬性與文化屬性的融合并進(jìn)上，兩支團(tuán)隊(duì)都有著領(lǐng)先行業(yè)的掌控力。以綜藝化表達(dá)方式，打造貼近年輕觀眾審美趣味的文化類(lèi)節(jié)目、為文化類(lèi)節(jié)目注入娛樂(lè)綜藝的活力的共同目標(biāo)，令他們一拍即可，并在兩季節(jié)目的磨合中默契持續(xù)升溫。
播出兩季，《神奇的漢字》的市場(chǎng)表現(xiàn)與用戶(hù)口碑都不斷走高。節(jié)目收視率一直穩(wěn)居前列，且前三周的收視曲線(xiàn)呈上漲趨勢(shì)，選手也成為網(wǎng)民熱議對(duì)象，不少觀眾表示被他們的知識(shí)魅力吸引。更令主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)樂(lè)見(jiàn)的，是漢字文化的學(xué)習(xí)在全民范圍內(nèi)形成潮流，“我們做到了讓家長(zhǎng)和孩子心甘情愿的坐在一起看同一檔節(jié)目，時(shí)至今日，我們經(jīng)常能受到微博私信，學(xué)生群體表示很喜歡看，并且可以跟自己的家長(zhǎng)一起收看?！卑自卤硎?。
第二季在融媒體傳播創(chuàng)新上發(fā)力顯著，文化傳承與融合傳播的深度結(jié)合也收獲積極反饋，節(jié)目通過(guò)社交平臺(tái)面向全民發(fā)起的同步線(xiàn)下答題活動(dòng)“神奇的漢字挑戰(zhàn)賽”，反響出眾。從節(jié)目播出的第三周開(kāi)展的#神奇的漢字挑戰(zhàn)賽#，至第五周，共7601人參與話(huà)題；截至發(fā)稿，#神奇的漢字#微博話(huà)題閱讀量達(dá)到25億，討論量近300萬(wàn)；節(jié)目在抖音開(kāi)展的線(xiàn)上直播，邀請(qǐng)節(jié)目中的專(zhuān)家、漢字新生與網(wǎng)友互動(dòng)答題，直播一上線(xiàn)就有近2000觀眾參與答題，僅直播一個(gè)小時(shí)累計(jì)觀看人數(shù)5.7萬(wàn)，收獲點(diǎn)贊2.7萬(wàn)。
越來(lái)越多的人表示“通過(guò)節(jié)目品讀漢字的神奇，領(lǐng)略到了中華文化的博大精深”，“漢字的魅力在于，它可以打破時(shí)間的壁壘，沖破地域的隔閡”。節(jié)目所希望的激起更多人對(duì)漢字以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，正在變成現(xiàn)實(shí)。
前幾年，在政策與市場(chǎng)的雙重推動(dòng)下，文化類(lèi)節(jié)目迎來(lái)復(fù)蘇。劉偉工作室、劉建立工作室也都意識(shí)到，以Z世代為主的年輕用戶(hù)對(duì)傳統(tǒng)文化有著濃厚興趣，“而我們節(jié)目在某種程度上是契合了年輕人的需求，在節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)反饋上也能反映出這一點(diǎn)。所以怎樣把節(jié)目做得更有趣味性和娛樂(lè)性，同時(shí)又不失文化性，這個(gè)命題值得我們未來(lái)不停探索。如何讓表現(xiàn)形式與年輕人心中的中國(guó)文化契合，進(jìn)而鞏固我們的民族自豪感和民族認(rèn)同感，也是未來(lái)幾年我們會(huì)不停探討的問(wèn)題?！卑自路Q(chēng)。
汪藝真則認(rèn)為當(dāng)下短視頻的興起，會(huì)成為新一輪文化類(lèi)節(jié)目發(fā)展的契機(jī)，融合文化基因與短視頻形式的文化類(lèi)“微綜藝”將迎來(lái)廣闊空間，“未來(lái)將重視起當(dāng)下觀眾碎片化的瀏覽習(xí)慣，嘗試減輕節(jié)目體量，從而打造出品質(zhì)更高、制作更精良的文化輸出內(nèi)容?！?/strong>
對(duì)于《神奇的漢字》接下來(lái)的創(chuàng)作，他提出將繼續(xù)大膽推陳出新，尤其是在青年文化榜樣的塑造上，將打造出擅長(zhǎng)琴棋書(shū)畫(huà)的文化版“101實(shí)驗(yàn)班”，挖掘高顏值高學(xué)歷高內(nèi)涵的廣大學(xué)子，由眾多“小諸葛”代替眾多“小鮮肉”，重塑大眾對(duì)“偶像”的認(rèn)知，助力青少年建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
